<p class="ql-block"> 金秋的風(fēng)景怡人性情，九月的校園別樣美麗?？鞓返幕锇橄嗉s一起，快樂的歌聲心底唱響。知識的花朵散發(fā)芬芳，幸福的課堂綻放光芒。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的課堂是我們一直努力的目標(biāo)，為進一步提升老師們的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，2022年9月7日我校開展了學(xué)科帶頭人、骨干教師示范課活動。</p><p class="ql-block"> 本次示范課由本校學(xué)科帶頭人——王艷君、骨干教師——陳福玉精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計，把夯實基礎(chǔ)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維相融合，向全校師生呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的示范課。</p> <p class="ql-block"> 王艷君老師執(zhí)教的《解決問題》語言干脆簡潔、巧妙引導(dǎo)、層層遞進，注重了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，彰顯學(xué)生的主體地位，充分展現(xiàn)了王老師的教育機智和深厚的教學(xué)底蘊。</p> <p class="ql-block"> 陳福玉老師執(zhí)教的是《狼牙山五壯士》，陳老師以她優(yōu)美的語言、嫻熟的教學(xué)技巧、獨創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，巧妙的將語文實踐和人文精神的熏陶融為一體，授課風(fēng)格獨樹一幟，以一個個發(fā)人深思的問題牽引同學(xué)們對文本進行了深入的解讀和探究，充分展示了語文課堂教學(xué)的無窮魅力。</p> <p class="ql-block"> 教師們聽課的積極性很高，各科教師積極參與，認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對照自己的教學(xué)找差距。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位教師結(jié)合課堂實踐，就自己的教學(xué)思路和設(shè)計意圖以及課堂教學(xué)中存在的不足進行了深刻反思。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 所有聽課教師都積極參與到課后研討中，個個發(fā)言積極，對作課教師的優(yōu)點給予充分的肯定，同時，也提出了自己的意見和建議，使研討真正起到了提升個人素質(zhì)，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中，十分重視教師專業(yè)成長的劉龍校長做了《再談如何使用統(tǒng)編教材》專題業(yè)務(wù)講座。劉校長結(jié)合統(tǒng)編教材的理念及編排意圖，對新課改情景下的課堂教學(xué)進行了有效的指導(dǎo)，使所有教師對當(dāng)前的課堂教學(xué)有了嶄新的、更深層次的理解。</p> <p class="ql-block"> 此次示范課活動的開展，既為學(xué)科帶頭人、骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，也為年輕教師專業(yè)水平的提高起到了一定的示范作用，進一步推動了全校教師的共同成長。對教育教學(xué)，海二教師將“篤行致遠(yuǎn)，不負(fù)韶華”！</p> <p class="ql-block">編輯：劉德平</p><p class="ql-block">攝影：王佳琳</p><p class="ql-block">審核：劉 龍</p>