《生活的底氣》班會(huì)記錄9.12

小戴子

假期給孩子們布置了體驗(yàn)三日打工人的生活體驗(yàn)，但對(duì)于體驗(yàn)后的反思，是遺憾的。因?yàn)楦嗟暮⒆影堰@次的體驗(yàn)當(dāng)做了一次游戲，似乎體驗(yàn)僅僅就是體驗(yàn)。但畢竟這么難得的教育機(jī)會(huì)，還是不想錯(cuò)過，于是開學(xué)，舊事重提，再次圍繞打工體驗(yàn)，召開了班會(huì)。會(huì)后，布置孩子們寫了班會(huì)體悟，竟有驚喜收獲。每一個(gè)孩子的成長還是需要有長輩的引導(dǎo)，孩子確有不懂，但我們可以把他們教懂。特此把優(yōu)秀的孩子感悟展示出來，與家長們共勉。 師評(píng)：以班內(nèi)現(xiàn)象進(jìn)入點(diǎn)評(píng)，也是一種有價(jià)值的反思。滿目看去皆是祥和，與學(xué)習(xí)工作而言就是一種盲目。 師評(píng)：不愿改變現(xiàn)狀，是弱后的原因；小作者一針見血點(diǎn)出了目前B班許多同學(xué)的現(xiàn)狀和心理，這樣的文字希望可以扎醒B班部分裝睡的學(xué)生。 師評(píng)：非常喜歡小作者最后一句，感謝學(xué)習(xí)這個(gè)天使，因?yàn)橛辛怂?，我們的生活才能多姿多彩?lt;/font> 師評(píng)：班長的這段誠懇的反思，也應(yīng)該會(huì)令班內(nèi)部分同學(xué)汗顏，一個(gè)人清晰的自我認(rèn)知，是一個(gè)人改變自己的前提。 師評(píng)：“人活著究竟有什么用？”這個(gè)問題可以時(shí)常問問自己，有時(shí)“有用”比“有趣”更長久。 師評(píng)：最喜歡小作者倒數(shù)第二句，不要把父母給與我們最好保障往外推，一旦錯(cuò)過，便無悔路。 師評(píng)：是的，在享受著“國泰民安”最大紅利的我們，真的沒有資格再去抱怨什么了。 師評(píng)：從“租客”的那段反思中可見，孩子把體驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，有所領(lǐng)悟。