<p class="ql-block"> 金秋時(shí)節(jié)，落英繽紛，層林盡染。2022年9月8日上午九點(diǎn)，回民區(qū)教育教學(xué)研究中心組織了以“科研引領(lǐng)促成長，課標(biāo)把舵助遠(yuǎn)航”為主題的中小學(xué)美術(shù)教師新學(xué)期培訓(xùn)，回民區(qū)中小學(xué)近七十位美術(shù)教師參加了此次活動，活動得到十六中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持。</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)活動內(nèi)容主要包括三部分：</p><p class="ql-block">1、內(nèi)蒙古十四五課題主持人代表和主要負(fù)責(zé)人對課題開展情況進(jìn)行匯報(bào)交流。</p><p class="ql-block">2、內(nèi)蒙教研室美育專家斯慶嘎教授進(jìn)行課題指導(dǎo)和專題講座。</p><p class="ql-block">3、回民區(qū)教育教學(xué)研究中心王濤老師進(jìn)行課題指導(dǎo)并介紹本學(xué)期美術(shù)教學(xué)重點(diǎn)工作。</p> <p class="ql-block"> 回民區(qū)教研室王濤老師主持本次會議，介紹活動流程。</p> <p class="ql-block"> 首先由呼市十六中的段婧老師進(jìn)行匯報(bào)，段老師匯報(bào)的課題為內(nèi)蒙十四五重點(diǎn)課題《二十四節(jié)氣傳統(tǒng)文化在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究》，課題主持人為回民區(qū)教育教學(xué)研究中心王濤老師。二十四節(jié)氣將天文、農(nóng)事、物候和民俗實(shí)現(xiàn)了完美的結(jié)合，衍生了大量與之相關(guān)的歲時(shí)節(jié)令文化，成為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。課題在研究節(jié)氣傳統(tǒng)文化與中小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐相互融合的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了二十四節(jié)氣子課程方案，分春、夏、秋、冬四個(gè)大主題單元，二十四個(gè)小主題方案。每一個(gè)節(jié)氣方案都包括自然變化，節(jié)氣詩歌、節(jié)氣飲食、節(jié)氣民俗、代表植物等方面的內(nèi)容，研究內(nèi)容不僅讓學(xué)生知曉節(jié)氣，更要走進(jìn)節(jié)氣，感受節(jié)氣包涵的多維度的審美意味，傳承節(jié)氣文化，形成文化自信。</p> <p class="ql-block"> 回民區(qū)南馬路小學(xué)張未老師匯報(bào)的課題為內(nèi)蒙十四五課題《青花藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究》，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與支持下，在教研室王濤老師的精心指導(dǎo)下，課題組老師們進(jìn)行了多年潛心研究與實(shí)踐的積累，青花藝術(shù)在南馬路小學(xué)扎根并已走過了十多年的歷程。其底蘊(yùn)博大精深，寶藏?zé)o數(shù)，作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化長河中的一顆明珠，它有別樣的人格化特征——端莊寧靜，堅(jiān)韌含蓄。通過長期的研究與探索，作為學(xué)校藝術(shù)工作坊的品牌，凝聚了老師們多年的智慧結(jié)晶與辛勤汗水。這次展示主要內(nèi)容由三部分組成：第一部分追溯青花淵源明確選題意義，第二部分制定研究方案，明晰工作要點(diǎn)。第三部分開展課題研究，組織各項(xiàng)活動。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 回民區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李釗老師匯報(bào)的課題是內(nèi)蒙古十四五課題《民族傳統(tǒng)文化在美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究》，課題主要研究內(nèi)容為剪紙、國畫和書法，根據(jù)課題組教師自主編寫的校本指導(dǎo)手冊內(nèi)容進(jìn)行不同年齡階段的傳統(tǒng)文化教學(xué)，從課題開題到現(xiàn)在，李釗老師在學(xué)校多次進(jìn)行公開課展示，學(xué)生也制作出了很多精美的剪紙作品；張凌玲老師和段玲濤老師的書法內(nèi)容也在有序進(jìn)行。課題實(shí)踐過程中，學(xué)生了解了書法的起源與發(fā)展，學(xué)習(xí)了書寫技法，積累了大量作品；胡婷老師負(fù)責(zé)國畫教學(xué)研究內(nèi)容，把傳統(tǒng)文化融入課題研究。</p> <p class="ql-block"> 內(nèi)蒙教研室斯慶嘎老師對課題進(jìn)行了科學(xué)的點(diǎn)評和指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)了課題研究的重要作用。接著斯慶嘎老師圍繞2022頒布的《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》做了題為《如何觀察課堂教學(xué)》的講座，斯慶嘎老師從課前、課中、課后三個(gè)方面分別詳細(xì)講解了作為教師應(yīng)該如何觀察課堂以及如何駕馭課堂，如何進(jìn)行教師與學(xué)生角色之間的轉(zhuǎn)換，倡導(dǎo)大家要做一個(gè)智慧型、藝術(shù)型、研究型的美術(shù)教師，教會學(xué)生學(xué)習(xí)；要做一個(gè)有熱情、值得信任、陽光溫暖、有愛心的美術(shù)教師，教會學(xué)生做人。</p> <p class="ql-block">斯慶嘎老師簡介：</p><p class="ql-block">內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)研究室教研員</p><p class="ql-block">正高級教師</p><p class="ql-block">全國優(yōu)秀教師</p><p class="ql-block">內(nèi)蒙古自治區(qū)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人</p><p class="ql-block">自治區(qū)學(xué)科帶頭人</p><p class="ql-block">中國教育學(xué)會音樂分會副理事長</p> <p class="ql-block"> 王濤老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，針對各個(gè)課題匯報(bào)內(nèi)容給出了具體的意見和建議，為今后課題研究明確了思路，指明了方向。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，王濤老師介紹了本學(xué)期美術(shù)教研工作重點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.繼續(xù)深入開展課題研究工作，開發(fā)美術(shù)教學(xué)特色，努力形成“一校一品”。</p><p class="ql-block"> 2.發(fā)揮市、區(qū)級名師工作室的引領(lǐng)輻射作用，采用“一對一”的指導(dǎo)形式，促進(jìn)美術(shù)教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)能力整體提高。</p><p class="ql-block"> 3.繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師和骨干教師專業(yè)技能的培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"> 4.繼續(xù)以“同課異構(gòu)”的形式開展聯(lián)片教研活動。</p><p class="ql-block"> 5.開展與高職高專和本科院校的聯(lián)合教研活動，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 6.充分利用藝術(shù)場館、非遺中心、校外基地等社會資源，提升教師綜合能力。</p> <p class="ql-block"> 2022年《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺和美育工作改革進(jìn)一步增強(qiáng)了我們對學(xué)校美育意識形態(tài)的認(rèn)識，通過將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，融入課堂教學(xué)、課外活動、校園文化建設(shè)和教育教學(xué)的全過程，突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。在進(jìn)行改革創(chuàng)新時(shí)我們要保持獨(dú)特性、創(chuàng)新性，結(jié)合實(shí)際將美育改革不斷完善。藝術(shù)類科目即將納入中考改革試點(diǎn)，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容，利用現(xiàn)代技術(shù)手段促進(jìn)客觀公正評價(jià)。美育教育正在迎來改革的春風(fēng)，愿我們美育工作者踏著春天的腳步，把美育工作真正落到實(shí)處，真正起到提升素養(yǎng)、美育人心的作用。</p> <p class="ql-block">美篇制作：段婧</p><p class="ql-block">美篇審核：王濤</p>