<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。它是一切科學(xué)的基礎(chǔ)，小到生活中茶米油鹽的計算，大到天文地理、航天事業(yè)都有運用數(shù)學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 如何讓小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)？我覺得，可以讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來，把數(shù)學(xué)知識運用到生活實際中去體驗感受，使孩子們充分認識到數(shù)學(xué)來源于生活又是解決生活問題的基本工具，達到數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的目的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 為了激發(fā)孩子們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，創(chuàng)造孩子們主動建構(gòu)知識的環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，本單元我們設(shè)計了以下幾個動手操作活動:</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">活動一:尋找生活中長度是1厘米的物品，并量一量學(xué)習物品的長度，比如橡皮的長、寬，鉛筆??的長等。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 通過活動，孩子們在頭腦中建立了1厘米長度的表象，感知了1厘米有多長。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">活動二:自制一把米尺，并量一量生活中哪些物體的長度大約是1米，找一找身上的1米。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> </span><span style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">通過活動，學(xué)生感知了米這個常用長度單位大約有多長。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">活動三:根據(jù)本單元所學(xué)知識，發(fā)揮自己的繪畫想象能力，制作一份數(shù)學(xué)小報?；蛘哂^看數(shù)學(xué)繪本《我家漂亮的尺子》，化身為小小測量員，估一估、量一量身邊的物品并記錄下來，還可以自己設(shè)計一個與眾不同的表格。</span></p> <p class="ql-block">王子赫</p> <p class="ql-block">魏凡策</p> <p class="ql-block">田雨澤</p> <p class="ql-block">郭蕊涵</p> <p class="ql-block">王言碩</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> 蘇霍姆林斯基說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！眲邮植僮鳎馨l(fā)散孩子們的思維能力，達到創(chuàng)新的目的。大膽去嘗試、思索、探討吧，數(shù)學(xué)是有用的，數(shù)學(xué)是好玩的。</span></p>