金桂迎風(fēng)寒乍起，語文教研意正濃——濱城六中南校區(qū)語文教研活動行者 <p class="ql-block ql-indent-1">秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋意尚淺，迎涼涼晨風(fēng)，揣孜孜熱情，9月13日下午濱城六中南校區(qū)語文組如期開展了教研活動。六中南校區(qū)全體語文教師及八中語文教師共同參加了本次教研活動。本次公開課是由李茹芳老師展示，李老師為大家展現(xiàn)了一節(jié)干貨滿滿的寫作指導(dǎo)課，她的執(zhí)教課題是《“刻畫細節(jié)”讓文章靈動起來》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課前，李老師讓學(xué)生做課堂的小主人分享古詩詞，由學(xué)生自我范讀詩詞、講解詩詞，學(xué)生的主體地位得到了充分的尊重，通過課外古詩詞的講解開闊學(xué)生視野，拓展學(xué)生思維，增大學(xué)生詩歌儲備量。由詩《石壕吏》李老師引導(dǎo)學(xué)生們思考該首敘事詩在你腦海中有什么畫面，從而引出本節(jié)課題。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本堂課李老師分為“何為細節(jié)”、“細節(jié)之美”、“佳作引路”、“習(xí)作修改”、“盤點小結(jié)”五部分進行引導(dǎo)教學(xué)，習(xí)作教學(xué)一直是語文課堂教學(xué)中的一塊硬骨頭，李老師一點一點地滲透，一步一步地引導(dǎo)，孩子們在這樣潤物無聲的教學(xué)中，將寫作變得簡單而具有個性化。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“細節(jié)之美”部分李老師講到，抓住細節(jié)要注意“真實、典型、生動”。并用課文做實例讓學(xué)生跟著課文學(xué)寫作，經(jīng)典課文是課堂的根，作文的根，語言的根，語文的根。讀懂，讀透經(jīng)典文章是提高作文水平的必經(jīng)之路。學(xué)生們通過賞析《一著驚海天》和《飛天凌空》中的片段明白了細節(jié)描寫要讓讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">工欲善其事，必先利其器。器欲盡其能，必先得其法。緊接著在進行“佳作賞析”之前，李老師講解細節(jié)描寫的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老師展示開學(xué)考同學(xué)們片段佳作，引導(dǎo)同學(xué)們思考文章運用了哪種恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ㄈタ坍嫿?jīng)典細節(jié)。同學(xué)們在李老師的循循善誘之下賞析文章，發(fā)現(xiàn)問題、互相借鑒、取長補短，在爭議和互證中獲得提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，技巧已授，訓(xùn)練跟上，“習(xí)作修改”緊跟其后，讓學(xué)生運用習(xí)得方法刻畫細節(jié)，進行文章再創(chuàng)作，深刻感受語文的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，李老師以全體同學(xué)共讀歌謠結(jié)束課程，總結(jié)本節(jié)所學(xué)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李茹芳老師的課受到了全體語文組教師的一致好評，翔實的課堂內(nèi)容體現(xiàn)了李老師深厚的語文素養(yǎng)、專業(yè)的教學(xué)水平和精湛的業(yè)務(wù)能力。最有書香能致遠，腹有詩書氣自華。這堂課也讓教師們收獲滿滿：不僅有感嘆語文課堂有趣靈動，而且有對自己教育教學(xué)的反思和改進。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">認真才能優(yōu)秀，用情才能卓越。每次公開課的學(xué)習(xí)，都是一次次思想的碰撞，更是一場溫暖而有詩意的修行！教無止境，研無止境，學(xué)無止境。讓我們踩實教研的腳步，向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，促進自己的成長！</p> 李老師語文細節(jié)教研學(xué)生六中教學(xué)賞析南校區(qū)文章