寫字_全程指導篇 | 關鍵啟蒙期

利川市金鷹幼兒園

幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。 ——虞永平教授 　　寫字是一項重要的基本功，近年來由于電腦的普及，有些人以為用電腦就能寫文章，無需用手寫字，寫字不再是小學語文課的一個重要內容，這是一種片面的認識。在各階段學習目標中，識字、寫字和閱讀、口語交際、綜合性學習處在同等重要的地位，可見國家對漢字書寫的重視。 要讓孩子喜歡寫字并養(yǎng)成良好的習慣，必須注重孩子寫字興趣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師，特別對于學齡前的幼兒來說，凡是他們喜愛的，學習持續(xù)時間相對較長，效果也較好。 　　當孩子第一次握筆、第一次寫字，媽媽會雀躍不已。然而真正在完成作業(yè)的時候，挫折感會隨之而來。為什么孩子的字總是寫不好？為什么說得那么明白孩子卻好像聽不懂？不少媽媽會選擇上培訓班，這當然很好，但是現在的培訓班良莠不齊，師資好的可真不多，如果沒有好的培訓班，如何在家?guī)椭⒆訉懗鲆皇趾米帜兀?lt;/p> 姿勢在學習寫字之初，最強調的一定是書寫姿勢。錯誤的姿勢會造成寫不好字、寫字速度慢的后果，還會造成近視、脊柱發(fā)育不良、手指變形等問題。如果從一開始就養(yǎng)成錯誤寫字姿勢的話會很難改，所以當小朋友剛開始學習寫字的時候，家長要特別注意，要讓小朋友養(yǎng)成良好的寫字習慣： 有幾點需要避開的不良習慣 1.握筆太低，手指離筆尖應有一寸。握筆太低會使手指擋住孩子的視線，孩子看不清字了頭就會不自覺地偏向一邊，使得坐姿不正確，進而影響視力。2.大拇指按在食指上，非常普遍的錯誤。不少成年人也會這樣握筆，最好能從小糾正。3.中指按在筆側，寫字時筆就不夠靈活，容易把字寫得很死板，中指應當按在筆下面才對。4.低頭。頭離本子的距離太近，容易造成近視和脊柱問題。5.偏頭。頭歪向一邊，容易造成一側近視和脊柱問題。 字帖 小孩子練硬筆，一定要以楷書入手，但是不要用印刷體的楷書去練習，最好是有課堂同步的名家字帖，或者老師的手寫體。我們建議幼兒階段從啟蒙教材、學齡階段有專門的常用字練習、偏旁部首字練習以及創(chuàng)作指導。 筆畫小記 如何幫助孩子理解筆畫？對于大人來說，可以用看來把握筆畫的幅度、長度，但是如果初學的是孩子，用專業(yè)的語言指導，孩子聽不懂，也做不好。以橫為例，如果我們說頓筆入，行筆，頓筆，收筆這樣的語言，孩子是聽不明白的。我們可以說“停，走走走走，?！?。停，也就是筆的停頓，但比頓好理解。走明示了寫字的節(jié)奏，孩子容易操作。 剛開始學習寫字只要做到橫平豎直就好。橫平豎直是基本功，可以做一些素描式的排線、蚊香的基本練習，無論對毛筆還是硬筆都有很大幫助。 結構 首先使用的田字格就是把握字體結構的利器，如果家中自行練習也要使用田字格，這會讓孩子有初步的結構意識。橫中線、豎中線是兩個定位的基本線，加上一個中心點，左上格、右上格、左下格、右下格四小格，這些就是我們定位的基本參照物了。另外要對孩子強調絕對不能碰到最外框上下左右的四條“高壓線”，這樣孩子的字不會寫得很大，大小會基本一致。 當我們真正進入一個字的分析時，要從以下幾方面入手： 方法: 一看二寫三對照四修改。 一、三強調看、二、四強調寫。這也是寫字最重要的兩個方面了。看要仔細，把字帖上的字的每個細節(jié)了然于心了。開始寫字，也不能一味蠻干，要再對照字帖仔細觀察，找出不足，才能有所進步。字的進步不是一朝一夕的事情，持之以恒的練習才是王道。每天不要追求寫得多，而要追求看得準，寫得像。家長的指導是扶著走路，最終要孩子自己走路，我們就要授之以漁。知道看什么，知道怎么看就是這“漁”，一定要重視。寫字之初孩子的興趣非常關鍵，可以用一些獎勵制度吸引孩子好好寫字，家長們應當多關注、多指導，幫助孩子走好寫字第一步。 以身作則最好的老師其實就是家長本人，如果家長本人的字寫的很好，孩子很容易學好。如果家長本人的字不好，那么至少也應該給孩子在練字態(tài)度上做個榜樣，一起練習。很多問題和理解，身在局外是體會不到的。當你和孩子同樣處以一個環(huán)境當中，才能去理解和教導他。而且更關鍵的是，你自己的體會遠比你看我們講的深刻的多，那么孩子能夠吸收的也會更多。 培養(yǎng)審美在練字之余，看一看古代經典名帖有助于培養(yǎng)審美意識。小孩子耳濡目染的影響比機械練字來的大。注意選帖方面建議顏柳的楷書較好，歐楷趙楷應盡量少涉及甚至不涉及。 另外可以多講一些趣事，比如說文解字方面的內容，書法故事，培養(yǎng)孩子對漢字書法的興趣。 拿起筆桿寫字，其實是孩子第一次直面文字世界的過程，孩子可能會害怕、可能會抗拒、可能會從一開始的好奇到后來的厭倦。 作為家長，應該提供最好的陪伴，帶他走過寫字入門這一段令他會感到不安的過程。