心理學能幫我做什么？六子琴 <p class="ql-block">心理學能幫你做什么？</p><p class="ql-block">畫里有話，看畫讀心，兒童繪畫心理學助力兒童身心健康發(fā)展！</p><p class="ql-block">要保護兒童繪畫的個性，我們在思想上應該有三點基本認識。</p><p class="ql-block">今天分享第一點以兒童為中心??傳統(tǒng)的美術教育以教師為中心，以訓練繪畫技能為要務，學生是接受教師改造和發(fā)展的對象。它是以能否盡可能地完成對教師的模仿為評判標準的。但在兒童繪畫教育中，我們要以兒童為中心，不以成人的標準去強迫兒童。??如果我們用傳統(tǒng)的“畫得像不像”去評價兒童的畫作，因為看不懂或者畫得亂而斥責兒童，那么自信心受挫的兒童就會為了迎合成人的喜好而畫畫，逐漸失去個性，甚至失去對繪畫的興趣。</p> <p class="ql-block">很多時候父母想知道的原因，</p><p class="ql-block">孩子們卻都說不出來，為什么呢？</p><p class="ql-block">平常信任關系如何？溝通方式如何？</p><p class="ql-block">親子關系決定了親子溝通的效果。</p><p class="ql-block">孩子們除了說出來的語言，還可以用圖畫、色彩、漫畫符號來表達愛和多種情感。</p> <p class="ql-block">??成人始終要站在欣賞者的角度對兒童的繪畫做出積極的反饋，借機解讀兒童的心理，了解兒童的所思所想。看畫讀心助力孩子身心健康發(fā)展</p> <p class="ql-block">他們用那些畫作呼喚、吶喊，這既似靈魂之舞，又似靈魂之歌。需要我們這些忙碌于乏味生活瑣事的成年人用靈魂駐足欣賞、傾聽。</p> 兒童繪畫看畫讀心成人心理學靈魂畫作教師身心健康