<p class="ql-block"> 嘉外早讀是采取先站立后座立，我個(gè)人是非常支持和喜歡這種早讀模式。</p><p class="ql-block">1、雙腿直立，端起課本，有利于培養(yǎng)學(xué)生挺拔、大方、自信的氣質(zhì)</p><p class="ql-block">2、站著早讀不易發(fā)困，人和馬的區(qū)別之一就是馬能站著睡，而人站著卻睡不著。</p><p class="ql-block">3、站著讀書，避免了座在座位上時(shí)，手常常摳鼻孔，挖耳朵，掐痘痘，撓頭發(fā)，轉(zhuǎn)筆，轉(zhuǎn)橡皮，晃凳子等分神的小動(dòng)作，不做這些，有助于注意力高度集中。</p><p class="ql-block">哈哈，以上幾條都是屬于我們家的壞習(xí)慣，所以舉雙手支持，點(diǎn)一萬個(gè)贊??！</p> <p class="ql-block"> 嘉外小老師教育模式運(yùn)用：傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是課堂教學(xué)的主體，是學(xué)生的引領(lǐng)者，學(xué)生只能不停地、接收老師傳授的知識(shí)，只能隨著老師的思路走。這就造成了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得不到提高，思維受限。針對(duì)此現(xiàn)狀，嘉外采用了一種新型的教學(xué)模式，即“小老師”教學(xué)模式。該教學(xué)模式將學(xué)生與教師的角色進(jìn)行互換，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。 </p> <p class="ql-block"> 在傳統(tǒng)教學(xué)中，基本上是以老師授課、講題、做題訓(xùn)練等方式進(jìn)行。這種教學(xué)模式下，學(xué)生只能被動(dòng)接受老師所講授的知識(shí)，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。而在“小老師”教育模式下，教師在上課前要將學(xué)習(xí)任務(wù)下發(fā)給學(xué)生，然后讓學(xué)生自己先進(jìn)行預(yù)習(xí)，自己講解。這樣教學(xué)，不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，有效提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 </p> <h3> 將老師講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生操作。在“小老師”教學(xué)模式下，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，并不只是以授課的形式進(jìn)行，學(xué)生可以通過實(shí)際的動(dòng)手操作來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在實(shí)際的操作過程中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律及特點(diǎn)，通過思考、分析與討論更加深入地理解所學(xué)知識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。 </h3> <h3> 將個(gè)人學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛?dòng)學(xué)習(xí)。在“小老師”教育模式下，學(xué)生之間要進(jìn)行討論交流，從而增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神。其中，可以選用小組合作的方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就能使學(xué)生通過合作與交流來發(fā)現(xiàn)、分析不同的問題，從而提高學(xué)習(xí)能力及發(fā)散性思維能力。</h3> <p class="ql-block"> 正式開學(xué)快2周了，班主任張老師也同我們家長(zhǎng)們，分享了很多高中概念，同時(shí)也寄語我們家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，家校共育：</p><p class="ql-block">分享之：</p><p class="ql-block">高一是重大轉(zhuǎn)折，高中學(xué)習(xí)方法很重要，初中還是以記憶及概念為主，高中轉(zhuǎn)變?yōu)槔斫狻⒎治龅匠醪綉?yīng)用，尤其是物理及數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block">咱們的孩子不容易。尤其是現(xiàn)階段，需要適應(yīng)從初中過渡到高中的學(xué)習(xí)中來。以往就會(huì)有不少孩子初中成績(jī)不錯(cuò)，由于沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變，會(huì)導(dǎo)致成績(jī)跟不上。</p><p class="ql-block">寄語之：</p><p class="ql-block"> 初中跟高中的學(xué)習(xí)有很大不同，希望孩子回家后家長(zhǎng)能多陪陪孩子，多關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)生活，孩子的成長(zhǎng)離不開您的陪伴。</p> <p class="ql-block"> 開學(xué)到現(xiàn)在，嘉外學(xué)子們已經(jīng)渡過了磨合期，學(xué)習(xí)慢慢進(jìn)入到狀態(tài)，從激情早讀到一天緊密的課程學(xué)習(xí)，甚至下午放學(xué)都是跑步回宿舍，為晚修擠出時(shí)間。可喜的是他們已形成了嘉外的學(xué)習(xí)模式，讓我們一起期待未來，加油??</p> <p class="ql-block">嘉外多元化的社團(tuán)課，豐富的班會(huì)課，也讓我們一起來了解一下。</p> <p class="ql-block"> 這周班會(huì)課拔河比賽，看似簡(jiǎn)單的拔河比賽，也透析著不斷拼搏的哲學(xué)。我們一起來看看我們班主任張老師的精彩分享。</p> <p class="ql-block"> 這是今天下午（9月23日）的比賽。</p><p class="ql-block">今天下午課間我進(jìn)班給孩子們說“今天有咱們班的比賽啦”，我明顯感覺到孩子們的士氣沒有第一場(chǎng)比賽時(shí)那么高漲了，有的孩子眼神中流露出對(duì)比賽結(jié)果的不看好，我跟孩子們說“比賽的結(jié)果不是最重要的，最重要的是咱們有沒有抱著用心做好第一件事的態(tài)度來對(duì)待比賽 ”。</p><p class="ql-block">接著，我從物理力學(xué)的角度給孩子們分析了動(dòng)作要領(lǐng)。</p><p class="ql-block">孩子們?cè)诮裉斓谋荣愔?，個(gè)個(gè)都按照合理的站位，科學(xué)的動(dòng)作，一舉贏的比賽。</p><p class="ql-block">咱們的孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度棒棒噠，咱們的孩子就是這么優(yōu)秀</p> <p class="ql-block"> 上一場(chǎng)拔河比賽孩子們斗志滿滿，都沒想過會(huì)失敗，結(jié)果不敵對(duì)手，敗下陣來……</p><p class="ql-block">晚修時(shí)我在班里跟孩子們說“雖然咱們今天的比賽沒得到咱們期望的結(jié)果，但是大家讓我很感動(dòng)，因?yàn)樵诿堪嗄猩鬟x10人上場(chǎng)時(shí)，咱們班同學(xué)都是找我搶著上場(chǎng)的，這就是咱們七班精神!”</p><p class="ql-block">生活也好，學(xué)習(xí)也罷，難免會(huì)有失落之時(shí)，能否接受，能否敢于面對(duì)，對(duì)孩子來說也是一種很重要的體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 9.27-9.28嘉外迎來了第一次月考，此次107班成績(jī)突出，各科都取得了驕人的成績(jī)，在各科平均分，單科進(jìn)步，總成績(jī)排名，總成績(jī)進(jìn)步等各項(xiàng)量化指標(biāo)，都得到全面的進(jìn)步和提高??對(duì)比中考同層次班級(jí)排名，總排名也實(shí)現(xiàn)了從年級(jí)第四上升到年級(jí)第三??????這份佳績(jī)也受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)!????</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)獲得九月“文明班級(jí)”稱號(hào)，評(píng)比是按照上個(gè)月的學(xué)習(xí)成績(jī)、衛(wèi)生、紀(jì)律、衛(wèi)生等綜合表現(xiàn)。咱們班的孩子就是這么給力[拳頭][拳頭]</p> <p class="ql-block"> 10月24下午班會(huì)課咱們班跟9班舉行了籃球友誼賽。首發(fā):灝健（隊(duì)長(zhǎng)），志楨，宇奇，曉宇，泓毅，第二節(jié)俊杰也上場(chǎng)了。孩子們第一節(jié)沒有放開，水平發(fā)揮的不太好，中場(chǎng)時(shí)間跟孩子們鼓勁加油后，下半場(chǎng)進(jìn)入狀態(tài)了。好球不斷，打出了咱們七班的風(fēng)彩，最后壓倒優(yōu)勢(shì)取得勝利。今天的比賽文輝校長(zhǎng)跟于級(jí)長(zhǎng)到場(chǎng)觀看，為孩子們吶喊助威。咱們孩子在球場(chǎng)上一樣出色[拳頭][拳頭]</p> <p class="ql-block">陸續(xù)會(huì)更新</p>