相約云端話課標結對交流共成長--淮河路小學、盧氏一小教研交流活動紀實

微醉陽光

秋風如約至，教研正當時 學無止境，研亦如此 乘新課標之風，我們收獲果實。 一題記 　　金秋送爽，暖陽高照。為深入貫徹落實國家教育部、省、市、區(qū)教育工作會議精神，及《義務教育課程標準（2022版）》精神，加強教師隊伍建設，促進教師準確把握和領會新課標的實質和變化，并切實把新課標的教育理念、教學思想和基本要求落實到課堂教學中，幫助教師做到“心”有課標，“手”有方法，“教”明方向，全面提升教育教學質量，促進城鄉(xiāng)教育均衡，全面推動教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展，9月14日鄭州市中原區(qū)淮河路小學與盧氏縣第一小學相約云端，攜手開展了對口幫扶“新課標學習交流分享”教研活動。 　　為使本次活動順利圓滿的進行，學校 領導高度重視，積極籌劃，精心準備。 校長致辭謀新篇 　　盧氏一小段勤學校長在致辭中誠懇的表達了很榮幸成為河南名校鄭州淮河路小學的對口援建學校，通過對口支援這個平臺能讓我們近距離的感受和學習名校經(jīng)驗，為全面提升我校教育教學管理水平，推動學校內涵發(fā)展提供了強大動力，真正實現(xiàn)“共飲一江水，鄭盧一家親”的援建活動目的。同時也表達了窮縣想辦大教育，我們一直在努力趕超，群策群力戰(zhàn)貧困，全心全意謀發(fā)展的道路上奮力前進。為阻斷貧困代際傳遞，我們盧氏一小人愿與鄭州淮河路小學手牽手，心連心，獻出教育人的一片愛心！ 　　淮河路小學鄭曉艷校長在致辭中肯定了盧氏一小年輕的教師團隊干事創(chuàng)業(yè)的精神，也提出了淮小和盧氏一小在教育教學上共發(fā)展的目標，通過“共研、共教、共培、共建”的合作方式，彼此交流，促進兩校的共同發(fā)展。 教師交流開新局 　　淮河路小學語文組的李玲老師從“新課標‘新’在哪里”“任務群的思考”“自己的困惑”三方面分享了自己對新課標的解讀。讓在坐老師進一步明晰了語文新課標的新規(guī)定，實施、落實的新策略，并引發(fā)了大家的新思考。 　　盧氏一小語文組的楊巧老師先整體分析了新課標的育人理念，然后結合新舊課標對各知識板塊內容要求的變化，及整本書閱讀的意義、整本書閱讀的落實策略，分享了自己學習新課標后的感悟與收獲。尤其對語文教學的奠基工程一一閱讀教學，分享了自己的設想和一些初見成效的做法，為語文老師們的閱讀教學提供了新方向。 　　盧氏一小數(shù)學組的程孟麗老師先從“明確界定了數(shù)學核心素養(yǎng)的內涵”、“調整細化了學段的劃分”、“優(yōu)化了課程內容”、“增加了學業(yè)質量標準，形成了教學評的閉環(huán)”四大方面詳細分析了新課標相對于舊課標的變化，然后結合“要給學生提供動手實踐的機會，變‘聽數(shù)學’為‘做數(shù)學’”、“數(shù)學活動是師生共同參與，交往互動的過程”、“應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系”三個層面分享了自己在踐行新課標時的一些想法。最后提出了我校在數(shù)學教學活動中的一些困惑，把本次線上研討活動推向了深入。 　　淮河路小學數(shù)學組的田俊偉老師分別從“課程性質”、“課程理念”、“課程目標”、“課程內容”、“學業(yè)質量”、“課程實施與建議”六大方面分享了自己學習新課標的收獲，他通過對比新舊課標的變化，讓在座老師進一步明晰了新課標的本質:即強化核心素養(yǎng)，強調四基四能，啟示我們一線教師數(shù)學課堂教學的關鍵是在課堂上要引發(fā)學生深度思考，關注學生思維能力的培養(yǎng)。 　　盧氏一小英語組的孫曉艷老師通過新舊課標對比，從“難度等級的變化”、“新課標對閱讀和寫作的要求、“‘雙減’以來應新課標要求英語教學任務量面臨的新挑戰(zhàn)”3個方面展開交流與分享，讓老師們切實體會到了在新的教育形式下打造高效課堂的緊迫性。 　　淮河路小學美術組的吳黛老師從“建設素養(yǎng)型藝術課程”、“美術課程內容結構框架”、“核心素養(yǎng)與課程目標、學業(yè)評價”、“美術教師如何適應新課標”四個方面切入，對美術新課標進行了詳細的專業(yè)解讀，讓老師們進一步明晰了做為美術教師所必須具備的關鍵能力，及以后個人專業(yè)發(fā)展的努力方向 　　盧氏一小的段亞麗副校長在總結中，首先感謝淮河路小學為我們搭建了一個共同交流學習成長的平臺。同時表達了淮河路小學和一小教師語、數(shù)、英、美術學科的骨干老師云端交流課標學習，對我們來說是一種極大的促進，讓我們對新課標內涵的理解打開了上升的通道，在淮小名師的引領下整體了解了新課標實施的重大意義和時代價值，促進了我校教師的專業(yè)成長。希望在今后能有更多的機會與淮河路小學開展更多的交流活動，為我校輸送更多更好的教育資源。 　　水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。通過此次新課標的學習分享，老師們對新課程標準有了更完整而深刻的認識，也明確了自己今后的教學方向。 　　心中有“標準”，腳下有路徑。本次教研活動的開展正當其時，有效加深了教師對新課標的認識、理解，為今后的教學實踐打下理論基礎。新課標、新理念、新挑戰(zhàn)，我們將以此次教研活動為契機，時時秉持終身學習的空杯心態(tài)，積極思考，深入交流，以強烈的“專業(yè)自覺”的態(tài)度，以課標為尺、與同伴為伍、以學生為友，立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，全力以赴研究、實踐新課標，打磨、精進自己的教育教學水平，打造新課堂，實現(xiàn)“強課提質”新突破。 此次結對幫扶活動，經(jīng)過雙方的積極配合和努力，不僅在兩校之間搭建起了良好的互動平臺，對于促進“淮小---盧小”教學的交融學習也具有重大的意義。在今后的工作中，雙方學校將借助結對幫扶這一平臺不斷學習、不斷探索，共研，共進，共成長。