<p class="ql-block"> “晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！痹?月13日下午，蓮溪中學(xué)七年級語文組成員先后齊聚七（9）班、七（2）班，分別聽了楊娜老師的公開課《春》和曹慧老師的公開課《次北固山下》。</p> <p class="ql-block"> 在楊娜老師的課堂上，她在分析課文中多種修辭手法、多種感官綜合運(yùn)用的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過說、寫、練基本上掌握了運(yùn)用比喻、擬人、多感官寫景作文的寫作技巧。</p> <p class="ql-block"> 在曹慧老師的課堂上，她以優(yōu)美的唐詩導(dǎo)入新課，并通過四個(gè)活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行詩歌的學(xué)習(xí)，活動(dòng)一：了解律詩，讀出韻律；活動(dòng)二：結(jié)合注釋，理解詩意；活動(dòng)三：合作探究，賞析詩句；活動(dòng)四：拓展閱讀，體會(huì)情感。最后，課堂在優(yōu)美的歌聲《歸雁》中結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 在評課環(huán)節(jié)，語文組老師們暢所欲言，肯定了兩位老師在課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)等方面的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給兩位老師提出了寶貴的建議：</p><p class="ql-block"> 1.美文美讀才能獲得美的感受，在朗讀方面要多樣化，（教師示范朗讀、師生共讀、男女生賽讀、小組賽讀）朗讀要貫穿課堂始終。</p><p class="ql-block"> 2.對于七年級學(xué)生來說，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語文的興趣很有必要，教師在課堂問題的設(shè)置方面不宜過深，不宜用固定的答題模式限制學(xué)生思維，要鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)特思考。</p>