<p class="ql-block">“精靈小巴烏，吹奏大精彩”，為豐富校園文化生活，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)良好情操，提高學(xué)生的民族音樂素養(yǎng)，本學(xué)期將巴烏融入了二年級的課堂里。</p> <p class="ql-block">通過一周多的巴烏課堂學(xué)習(xí)，二年級的同學(xué)們表現(xiàn)出了非常高的學(xué)習(xí)積極性：回答問題爭先恐后，課堂互動氣氛活躍，孩子們每一個人的小臉上都洋溢著開心快樂的笑臉，每逢下課大家都會用滿含期待的眼神問：‘’老師，下次巴烏課啥時候上?。俊?lt;/p> <p class="ql-block">二年級學(xué)生雖然有一定的自主能力，但是注意力的穩(wěn)定性還不夠，我們先開始對孩子們進行巴烏課堂常規(guī)口令訓(xùn)練：嘴巴——不說話；眼睛——看老師；坐直——1、2；準(zhǔn)備——到位；巴烏——放下等，同學(xué)們都能在五分鐘內(nèi)把這些口令背會并正確利用，有了口令的介入，課堂秩序井然，同學(xué)們能跟著老師的節(jié)奏完成課堂上所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。目前二年級的每一個班級都上過了第一節(jié)課，同學(xué)們能熟練認識音符1、2、3，并能做到獨立打拍子背譜樂曲《兄弟倆》。所有孩子每一次見到老師都會問：“王老師，巴烏啥時候發(fā)？”孩子們特別好奇《兄弟倆》用巴烏吹出來該有多好聽呢！</p> <p class="ql-block">目前二年級六個班級都建了巴烏學(xué)習(xí)群，用來發(fā)上課的照片，視頻，老師的指導(dǎo)唱譜，清吹示范及學(xué)生課下的練習(xí)回課等，各班主任都在群里和帶課老師一起督促同學(xué)們課下的學(xué)習(xí)回課。每一名同學(xué)都建有學(xué)習(xí)檔案，用來統(tǒng)計上課和課下回課的積分（每節(jié)課每人10分，課堂表現(xiàn)突出被點名表揚的同學(xué)另獎5分，課下回課按回課次數(shù)和回課評價：（優(yōu)，良，合格，不合格四個標(biāo)準(zhǔn)）計分，學(xué)期末所有積分匯總，按高低劃分星級學(xué)員：五顆星，四顆星，三顆星等并根據(jù)所得星級頒發(fā)獎狀和獎品。</p> <p class="ql-block">一周多的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對老師上課示范的巴烏充滿期待，家長也在咨詢什么時間孩子能有巴烏吹，基于目前學(xué)生的熱情和家長的關(guān)切，建議校方及時安排樂器，讓孩子們在最想學(xué)吹的節(jié)點上能用自己喜歡的巴烏吹給爸爸媽媽聽。如果長時間樂器不到位，孩子心里的小期盼會有點受挫，這在一定程度上會影響孩子的學(xué)習(xí)熱情和家長的配合度。另外按照教學(xué)計劃，“十一”國慶節(jié)有一個大課間的活動，時間相對比較緊。</p>