名師優(yōu)課2022中秋節(jié)公益直播新課標新理念課堂專題活動——栗家莊鎮(zhèn)中心校（小學(xué)語文三組）

實驗教育

2022年 9月11日-12日栗家莊中心學(xué)校的老師們相聚線上，參加了“名師優(yōu)課——2022 年中秋節(jié)公益直播暨新課標新理念新課堂專題活動”的培訓(xùn)活動。此次學(xué)習(xí)對一線語文教師具有很好的引領(lǐng)和示范作用，令大家受益匪淺。 　　雖正值中秋假期，老師們依舊保持著熱忱向上的學(xué)習(xí)進取之心。他們的假期不僅有小憩，更有“充實自我”，他們乘著秋日和風，相約名師優(yōu)課，邂逅美妙語文！ 王崧舟 王崧舟老師執(zhí)教《紅樓春趣》一課，通過幽默風趣又充滿詩意的語言，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生去感受、品讀中國名著，讓我們對書中的人物有了更深的了解。 　　王老師的講座《素養(yǎng)立意與文化自信》從三個維度、四個方面闡釋語文課程核心素養(yǎng)，強調(diào)在語文實踐過程中，要提升學(xué)生道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生建立文化自信。 管建剛 　　管建剛老師以“雙減與作業(yè)”為主題，通過兩節(jié)課堂展示了現(xiàn)實情況下雙減政策的落地生根。 薛法根 　　薛法根老師《手指》，以四大任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)的層層推進。任務(wù)一：讀詞串，積累手指動作詞匯，初識手指特點；任務(wù)二：提煉“大拇指”的姿態(tài)、性格、作用并遷移學(xué)習(xí)，在圈畫、概括、提煉中，明晰不同手指的特點；任務(wù)三：聯(lián)想生活中“手指式”的人物；任務(wù)四：發(fā)現(xiàn)幽默筆法，仿寫五官。孩子們學(xué)有目標，學(xué)有情境，習(xí)有方法，習(xí)有成果。 薛老師以真實的課堂，示范了“任務(wù)群”引領(lǐng)下的課堂，言語智能的發(fā)展、核心素養(yǎng)的達成如何落地。 張學(xué)偉 張學(xué)偉老師用巧妙而生動的《伯牙絕弦》《鄉(xiāng)愁組詩》論證了生活是打開語文教學(xué)的“黑箱”。 講座中提到語文教學(xué)要“抓住語言的藤，守住語文的根"。無不體現(xiàn)真實學(xué)習(xí)情境的重要性，強調(diào)在語文中認識生活，在生活中學(xué)習(xí)語文。 　　老師們聽得認真，記得仔細。本次的培訓(xùn)，提升了老師們對于《2022年版小學(xué)語文新課程標準》的正確認識，有效地指導(dǎo)了老師們課堂教學(xué)實踐的開展。 學(xué)習(xí)截屏學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)統(tǒng)計，證書學(xué)習(xí)反思 　問渠那得清如許？為有源頭活水來。學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但學(xué)習(xí)帶給我們心靈的滋養(yǎng)卻是永恒的。在未來的教育教學(xué)中，我們的老師們將在名師的引領(lǐng)下，把自己的所思所獲內(nèi)化于心、外化于行，在感悟中不斷行動、在行動中持續(xù)提升！