??櫻花班??班本課程之——“夏天來了”

小萍子

課程緣起：夏天來了，有時太陽高照，有時雷聲轟鳴,有時雷雨傾盆……孩子們穿上了涼爽的夏裝，戶外活動時留下許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食物；開空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都引起了孩子們的注意，孩子們似乎對“夏天”充滿了好奇和期待，因?yàn)橄奶炜梢宰龊芏嘞矚g的事情：多多：夏天可以去游泳???♀?嘍采悠：夏天可以穿上漂亮的裙子啦；瑤瑤：夏天可以和妹妹一起吃冷飲了；果果：下雨的時候，我們可以穿雨靴在外面踩水呢；安安：夏天雷雨過后可以看到彩虹??；妞妞：夏天可以捉知了啦…… 孩子們對夏天的認(rèn)知還有很多很多，于是我們就開展了以“夏天來了”為班本活動，讓幼兒過個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。通過共同探索“夏天來了”這一主題活動，不僅激發(fā)了幼兒對與自然變化的興趣，同時也萌發(fā)了幼兒對大自然、對生命的熱愛！ 夏天在哪里？孩子們找了找，記錄??在畫紙上…… 挨個兒介紹自己眼中的夏天???????????? 夏天就是——荷花??開、知了叫夏天就是——去游泳???♀?、吃冰淇淋??夏天就是——穿短袖、吹空調(diào)…… 夏日綠樹成蔭、鳥語蟬鳴、蓮葉滿池，到處生機(jī)勃勃！最讓孩子們記憶猶新的景色就是：婀娜多姿、亭亭玉立的——荷花??這也是我們小區(qū)里夏日最美的一角！霖琳：“老師、老師、我知道哪里有荷花，在廣場旁邊有一個荷花池，里面開滿了荷花。”皮皮：“我知道，我知道，在我回家的路上，幼兒園后面的亭子下面也有荷花。”瓜瓜：不對不對，皮皮說了不對，亭子下面的不叫荷花，叫，叫……我忘了……”到底叫什么呢？帶著疑問???，我們來到孩子們說的兩個地方，仔細(xì)觀察??對比了一番，果然不一樣！ 夏天的景色植物：荷花??VS睡蓮?? 荷花：荷花的荷葉高出水面很多，亭亭玉立，葉片的外形呈現(xiàn)無裂縫的圓形?；ㄐ闹虚g有蓮蓬，有藕。荷花的花朵較大，花的顏色較少，主要為白、紅、粉紅等色彩。 睡蓮：睡蓮的葉子都有一個三角形的缺口，且花和葉片大多是浮在水面上的，花朵一般在白天開放，黃昏閉合。睡蓮的花朵小，但是花的顏色相對較多樣，有白、黃、紫、粉紅、紅、紫紅、藍(lán)等色彩。 孩子們通過各種領(lǐng)域運(yùn)用不同的方式對夏天探索、實(shí)踐。 夏天的昆蟲：知了???? 樂樂：知了為什么會叫？妹妹：每一只知了都會叫嗎？我好像聽到這兩只知了一只在叫，還有一只沒有叫，是個啞巴。 仔細(xì)觀察??，兩只知了沒有不一樣的地方，為什么一個叫，一個不叫呢？ 原來，知了在夏天叫是因?yàn)闇囟群颓笈肌?lt;/span>知了是一種對溫度要求較高的昆蟲，溫度越高，它們就越活躍，叫聲也越響亮。為了繁殖后代它們會進(jìn)行求偶，最重要的是鳴叫。蟬鳴不使用嘴，而是雄蟬腹部專門的發(fā)聲器官，靠震動鼓膜產(chǎn)生聲音，可傳遞一公里之遙；雌蟬不會鳴叫，聽到雄蟬的叫聲后飛去交配，交配完成雄蟬死去，雌蟬在產(chǎn)完卵后也相繼死去。  孩子們通過發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題這三步驟，了解了知了。 夏天的美食 享受冰淇淋??帶來的快樂 冰淇淋??美味可口??小手做一做吧 制作水果撈：?? 夏天的活動 雨中???的樂趣：踩水、打水槍??，孩子們其樂融融！ 小區(qū)里到處都是孩子們的歡笑聲…… 制作扇子： 親手制作一把扇子，讓風(fēng)來得更猛烈些吧?? 區(qū)域游戲： ?美工區(qū)：用小巧手捏一捏夏天的水果???????? 建構(gòu)區(qū)：孩子們搭建的荷花池?? 語言區(qū)：《江南》江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 《小池》泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 驅(qū)蚊大作戰(zhàn)：安安：老師，蚊子很喜歡咬我，把我腿上，胳膊上，咬的都是包。果果：蚊子喜歡出汗多的人，還喜歡體香、有奶香味的嬰兒，還有穿深顏色衣服的人， 那么，我們?nèi)绾畏乐挝孟x叮咬呢？ 各種驅(qū)蚊神器上線啦！ 噴一噴、涂一涂、貼一貼，蚊蟲全被趕跑了…… 　　這多彩的夏天，我們同孩子們一起用各種方式感受著，充分挖掘貼近幼兒生活的素材，把握住每一個源于生活、源于幼兒的教育契機(jī)，讓這個夏天擁有格外不一樣的充實(shí)和精彩。          我們每個人都是教育路上的踐行者，用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，捕捉生活中的美好，從而生成一個個有趣、新奇的活動，帶領(lǐng)幼兒在看看、說說、做做中感知、體驗(yàn)，同時，鼓勵幼兒敢想、敢說、敢做、敢于抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。