<p class="ql-block"> 俗話說(shuō)：一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在當(dāng)今要求學(xué)生合作的同時(shí)，也要求我們教師合作探究，構(gòu)成研討氛圍，發(fā)揮集體的作用，集體備課是教師合作研究的一種最有效的方式。為了準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，2022年9月14日，安樂(lè)小學(xué)數(shù)學(xué)組在各年級(jí)備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組內(nèi)教師有組織、有計(jì)劃、有針對(duì)性地研讀了《新課標(biāo)》，進(jìn)行本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)組集體備課研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)組進(jìn)行第三單元教材集體備課：5以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法。就如何讓學(xué)生初步感知數(shù)字，建立初步的數(shù)感，會(huì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)5以內(nèi)的數(shù)字，掌握序數(shù)第幾，5以內(nèi)數(shù)的分與合等問(wèn)題進(jìn)行激烈的研討。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)備課組老師進(jìn)行第三單元《角的初步認(rèn)識(shí)》的單元知識(shí)點(diǎn)分析，對(duì)本單元易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了分析，并對(duì)老師如何在課堂上去突破學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行討論。提出要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力及初步的空間觀察能力。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組進(jìn)行第四單元教材分析，本單元內(nèi)容包括三個(gè)部分：加法、減法和加、減法的驗(yàn)算。學(xué)生在二年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了幾百幾十加、減幾百幾十的進(jìn)位加法和退位減法，本單元主要學(xué)習(xí)三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減，這是學(xué)生學(xué)習(xí)筆算加、減法的難點(diǎn)。要改變了過(guò)去單純出計(jì)算式題教學(xué)的形式，以加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用的聯(lián)系，使學(xué)生感受計(jì)算教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)備課組老師進(jìn)行第四單位《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的教材分析，本單元根據(jù)三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)舊知到新知的遷移，感受數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)遷移類(lèi)推能力和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，激發(fā)探索計(jì)算方法。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)備課組老師進(jìn)行第二單元《位置》的教材分析。在義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的第二學(xué)段中針對(duì)本單元有明確要求，“在具體情境中，能在方格紙上利用數(shù)對(duì)（限于正整數(shù)）表示位置，知道數(shù)對(duì)與方格紙上點(diǎn)的對(duì)應(yīng)”而本節(jié)課的內(nèi)容正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)，學(xué)生經(jīng)歷由具體的座位圖抽象成用列、行表示的平面圖的過(guò)程,提高抽象思維能力,發(fā)展空間觀念，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)備課組老師進(jìn)行第三單元《分?jǐn)?shù)除法》的教材分析。本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法的意義、分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算及其應(yīng)用以及整數(shù)除法的意義、解方程等知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生一方面完成了分?jǐn)?shù)加、減、乘、除的學(xué)習(xí)任務(wù)，比較系統(tǒng)地掌握了分?jǐn)?shù)的四則計(jì)算，掌握了解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題的方法;另一方面也進(jìn)一步加深了對(duì)乘除法關(guān)系的理解，體會(huì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，為解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題提供更多的支持;同時(shí)也為后面學(xué)習(xí)比和比例、百分?jǐn)?shù)等知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本單元的內(nèi)容主要包括:倒數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)除法的意義與計(jì)算以及解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 有“備”而來(lái)，備出精彩。本次大備課，為我校教師準(zhǔn)確把握義務(wù)教育階段課程改革與發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變，提升教育科研能力和課堂施教能力指明了方向。今后，學(xué)校以上課促備課，以備課促教研，深入備課，扎根課堂，營(yíng)造良好教學(xué)教研氛圍。</p> <p class="ql-block">審核:梁春景</p><p class="ql-block">編輯:數(shù)學(xué)教研組</p><p class="ql-block">拍照:韋陳桐</p>