<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每個人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下故鄉(xiāng)的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？毛絨玩具、漂亮的衣服、漂亮的小花傘、床前的小臺燈……</p><p class="ql-block"> 有人說:作文教學是語文學科的半壁江山，得這半壁江山者，可以得語文教學的天下。丁老師為了讓同學們寫出一篇精彩的習作《我的心愛之物》，繪畫、語言表達、文字描述三管齊下，引導同學們拿著自己的心愛之物，揮起手中的畫筆、訴說故事，一場精彩的習作課如火如荼展來了。下面讓我們一起走進五（6）班的習作課。</p> 畫筆繪心愛 <p class="ql-block"> 畫畫是讓孩子用自己的方式打開心與自然與世界連接的很好的方式，因為這是一種藝術(shù)的享受。它可以讓你的心情很舒暢；也可以傾訴你的喜怒哀樂；更可以把最美的東西用最美的方式表現(xiàn)出來。丁老師鼓勵同學們用畫筆描繪心愛之物的樣子。</p> 口語夸心愛 <p class="ql-block"> 語言的魅力，就在于把未知的東西，變成我們已知的事物。丁老師引導同學們勇敢的開口嘴巴，大膽的講出自己的故事。同學們和自己的心愛之物有著怎樣精彩的故事呢？讓我們一起去聽聽！</p> 筆下抒情感 <p class="ql-block"> 德國教育學家第斯多惠說過： “教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”丁老師激勵同學們畫筆繪心愛 ，鼓勵同學們口語夸心愛，喚醒了同學們對心愛之物的真情實感<span style="font-size:18px;">，一篇篇</span>內(nèi)容豐富、情感鮮明的習作出現(xiàn)在我們面前。</p> 總結(jié) <p class="ql-block"> 葉圣陶說過：“生活如源泉，文章如溪水，源泉豐富而不枯燥，溪水自然活潑地流個不停?！?，丁老師采用靈活多樣的教學方法，強調(diào)習作一定要貼近生活，并且充分調(diào)動了同學們的習作興趣，將寫作技巧巧妙地融入課堂。在課堂上，同學們的思想得到了解放，放飛想象的翅膀，寫作時靈感就像有源頭活水，汩汩流出。</p>