新課標學習分享，教案展示交流——章古臺學區(qū)中心校數學組教研活動唐朝糖糖 <p class="ql-block">2022年9月14日下午第一節(jié)課，我校中心校數學組全體教師在辦公室就新課標學習體會及教案書寫進行分享和交流。</p> <p class="ql-block">秋風氣爽，天氣微涼，窗外落葉踏著秋風，賞著秋意，窗內熱情滿滿，侃侃而談。數學組的成員們正在如火如荼地進行著交流分享，溝通教案書寫時遇到的困惑和心得。</p> <p class="ql-block">2022版數學課程標準的學習在持續(xù)進行，各位老師分分體會到新課標實操性更強，在單元備課和課時備課時已經做到時時翻，課課對的現象?，F在數學核心素養(yǎng)的分類和區(qū)別大家已經熟讀于心，對如何在課堂中落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)也在摸索前行。最大的體會是新課標像一本數學詞典，特別是學業(yè)質量章節(jié)，讓我們有據可循，上課更有目的性。</p> <p class="ql-block">單元備課和教案的改變讓各位教師在剛剛接觸的時候沒有切入點，摸不著頭腦，但是在一段時間的研究和實踐后發(fā)現，新的單元備課就是在落實備課標，備教參，備課本的全過程，只要按照單元備課條框，一步一步的尋找，摘抄，整個單元的知識體系和前后聯系，核心素養(yǎng)培養(yǎng)建議等就熟讀于心，在課堂教學中更有自信，更從容的引導學生單元整體學習，打破之前的一課一得，將知識點前后穿插，每節(jié)課都是前面知識的復習課，后面知識的引導課，真正做到點穿成線，線穿成面……</p> <p class="ql-block">本周的小課題研討的主要內容是如何設計學生分層作業(yè)才能做到真正的減負提質？各位老師各抒己見，紛紛表達自己的想法和預設，特別是在課時備課時，先確定作業(yè)評價再設計教案講解，在積極交流中共同成長……</p> <p class="ql-block">新課標的學習會伴隨著備課的每個環(huán)節(jié)，伴隨著教師專業(yè)成長，伴隨著發(fā)展學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的每一步，教師要有前瞻性，要站在引領未來人才的高度上發(fā)展自身素養(yǎng)，只有新時代好老師，才能培養(yǎng)新時代好少年！</p> 備課新課標教案素養(yǎng)單元數學組教師交流培養(yǎng)中心校