戰(zhàn)“疫”不忘蓄力，成長不負韶華——瀘州一中附屬幼兒園教師在線學習四川省瀘州市第一中學校附屬幼兒園 <p class="ql-block"> 面對突如而來的疫情，原本平靜的生活被按下暫停鍵，面對疫情，白衣戰(zhàn)士紛紛請纓，戰(zhàn)赴一線；我們無法沖向前方，唯有盡我所能，響應(yīng)號召，立足崗位，提升自我。疫情打斷了線下的研修，但沒隔絕線上的交流。瀘州一中附屬幼兒園積極應(yīng)對疫情防控工作，為教師充電賦能，提升專業(yè)素養(yǎng)。通過線上培訓，不間斷的學習，滿足了教師的專業(yè)成長需求。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">?????老師們學習瞬間?????</b></p> <p class="ql-block"> 一臺電腦、一部手機、一個筆記本、一支筆。在這樣一個全民抗擊疫情的特殊時期，停課不停學的不僅僅是孩子們，老師們同樣以積極的心態(tài)去提升自身的素養(yǎng)，提高教學水平和專業(yè)能力。瀘州一中附屬幼兒園的教師們積極學習、共同進步開啟了線上培訓活動，保證了教師隊伍的穩(wěn)定成長，用成長的力量靜待春暖花開??????</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??學習內(nèi)容??</b></p> <p class="ql-block">上午：</p><p class="ql-block"> 1.學前兒童情緒教育的探索與實踐</p><p class="ql-block"> 2.幼兒園二十四節(jié)氣的課程探究</p><p class="ql-block"> 3.向陽而生，自然生長—幼兒園生態(tài)課程建設(shè)</p><p class="ql-block"> 4.浸潤·成長—基于真實生活場景的育人實踐 </p><p class="ql-block"> 5.幼小銜接·我們再出發(fā)</p><p class="ql-block"> 6.玩學 樂悅 成長—幼兒園“同悅”課程建設(shè)</p><p class="ql-block">下午：</p><p class="ql-block"> 1.幼小銜接，我們在行動—“你好小學”場景化體驗課程實踐</p><p class="ql-block"> 2.幼兒園戶外混齡自主游戲的實踐路徑</p><p class="ql-block"> 3.幼兒園特色課程—博物課程</p><p class="ql-block"> 4.從自然，至精彩—園所品牌建設(shè)的思與行</p><p class="ql-block"> 5.以傳統(tǒng)文化浸潤童年</p><p class="ql-block"> 6.主題建構(gòu)游戲中教師的支持策略</p> <p class="ql-block"> 培訓過程中，我園教師們認真聽課，學習的同時做好筆記，收獲滿滿！疫情擋住了彼此相見，卻擋不住老師們學習的熱情。在疫情防控的特殊時期，我們時刻準備著，用學習自我更新，用專業(yè)引領(lǐng)成長，蓄力起航！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 特殊時期，老師們做到“停課不停學”，用特殊的方式進行學習，通過線上直播培訓提升教育素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。時刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)，等待疫情解除，以最充分的準備迎接孩子們的歸來???♀????♀????♀?</p> <p class="ql-block"> 圖文：周 露</p><p class="ql-block"> 審核：田曉露</p> 幼兒園疫情學習課程教師成長培訓素養(yǎng)一中線上