<p class="ql-block"> 從小，我們就會背誦《憫農(nóng)》，但又有誰能真正明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深意，懂得崇尚勞動、尊重勞動、辛勤勞動、誠實勞動的寶貴品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求，從今年9月新學(xué)期開始，勞動課正式成為我國中小學(xué)的一門獨立課程。各學(xué)校要在保證勞動課程課時、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，推動勞動教育的整體實施，加強對學(xué)生在校內(nèi)勞動的統(tǒng)籌，讓學(xué)生有更多的機會出力流汗。五府山小學(xué)的做法是在不折不扣地落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合實際進行課程創(chuàng)新，凸顯了勞動教育的育人價值。</p> <p class="ql-block"> 勞動教育是立德樹人的重要陣地。從學(xué)生成長成才角度看，勞動教育具有獨特的育人價值。中小學(xué)勞動課不能淪為形式，不是可有可無，而是要對照課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在真實的體驗中感受到勞動的快樂。這就需要學(xué)校想方設(shè)法地做好課程設(shè)計，為勞動教育更好落實創(chuàng)造條件、備好師資、提供空間。</p> <p class="ql-block"> 那么如何創(chuàng)新勞動教育的內(nèi)容與形式，讓勞動教育真正發(fā)揮塑造人、培育人的價值呢？首先，學(xué)校管理者要真正認(rèn)識到勞動教育的重要性，做好課程的長遠規(guī)劃和不同年段的課程銜接，將勞動教育融入學(xué)生的日常生活中。同時，在課程體系中有目的、有計劃、有針對性地組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，讓他們從中切身體會到勞動塑造身心、創(chuàng)造幸福生活的基本道理。</p> <p class="ql-block"> 其次，學(xué)校要把勞動教育課程與整個課程體系有機融合，并結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H和校情學(xué)情，統(tǒng)籌好短期的勞動技能培訓(xùn)和長遠的勞動精神培養(yǎng)，在學(xué)生切身體驗、團隊合作、個體成就感獲得等方面多下功夫。如果能激發(fā)起學(xué)生對勞動的興趣、對大地的熱愛、對成果的喜悅，勞動的種子就更容易深植在學(xué)生的內(nèi)心，進而深化他們對勞動的理解。</p> <p class="ql-block"> 再次，在推進勞動教育過程中，還應(yīng)構(gòu)建一個家校社互幫互助的勞動教育交互式合作路徑。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)歷整個勞動課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅懂了農(nóng)時、做了農(nóng)事，還動手實踐、手腦并用、知行合一、學(xué)創(chuàng)融通，充分發(fā)揮了學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性。</p>