開(kāi)展生存訓(xùn)練，提高生存能力——新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)開(kāi)展“兒童平安計(jì)劃--生存訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)

?? 王小瑩

兒童的生命安全健康成長(zhǎng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，為進(jìn)一步提升兒童應(yīng)對(duì)災(zāi)害危險(xiǎn)的防范意識(shí)，預(yù)防和降低意外給兒童帶來(lái)的影響和傷害，2022年9月14日，平頂山市義工聯(lián)合會(huì)藍(lán)天救援隊(duì)走進(jìn)新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)為四年級(jí)學(xué)生送去了生動(dòng)有趣、意義深遠(yuǎn)的生存訓(xùn)練體驗(yàn)活動(dòng)課。 本次活動(dòng)旨在向孩子們普及安全急救知識(shí)，教授急救技能，讓孩子們?cè)谖ｋU(xiǎn)來(lái)臨時(shí)學(xué)會(huì)自救和互救，提高兒童生存能力。 孩子們排著整齊的隊(duì)伍，在志愿者的講解聲中，認(rèn)真地傾聽(tīng)著活動(dòng)的各項(xiàng)流程。 同學(xué)們以小組為單位完成六個(gè)項(xiàng)目，分別為:AED的使用方法、家具防傾倒、結(jié)繩大比拼、千斤頂?shù)氖褂梅椒?、海姆立克急救、毛毯?dān)架計(jì)時(shí)賽。 AED使用方法 AED即自動(dòng)體外除顫器的英文縮寫(xiě)，當(dāng)心臟受到突然打擊包括發(fā)生心肌梗死時(shí)，可通過(guò)電擊解除心臟的顫抖狀態(tài)，使心臟節(jié)律恢復(fù)正常。志愿者講師教給孩子們AED的使用方法，手把手教孩子們心臟復(fù)蘇和人工呼吸的操作方法。 家具防傾倒 當(dāng)家具來(lái)回晃動(dòng)時(shí)，需要我們使用一些工具來(lái)固定我們的家具。這時(shí)，防家具傾倒這個(gè)環(huán)節(jié)就派上了用場(chǎng)。孩子們一邊討論，一邊嘗試，在合作中找到了固定點(diǎn)，成功完成任務(wù)。 結(jié)繩大比拼 　　當(dāng)遇到火災(zāi)或其他危險(xiǎn)需要從高空降落時(shí)，打繩結(jié)就成為一個(gè)必備技能。如何在最短的時(shí)間里以最快的速度打好繩結(jié)解救自己，孩子們看著、聽(tīng)著、討論著，個(gè)個(gè)都投入其中。 千斤頂抬升 　　當(dāng)有重物壓在患者身上無(wú)法施救時(shí)怎么辦呢？這就需要用千斤頂頂開(kāi)重物，搶救傷員。 海姆立克急救法 海姆立克急救法是一種急救技術(shù)，主要用于氣道異物梗阻的現(xiàn)場(chǎng)急救，及時(shí)阻止窒息、昏迷、心臟驟停等危險(xiǎn)的發(fā)生。孩子們對(duì)此項(xiàng)內(nèi)容很感興趣，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試。 毛毯擔(dān)架計(jì)時(shí)賽 　　傷員從重物下移出后需要用擔(dān)架把傷員抬走急救，沒(méi)有擔(dān)架如何施救？毛毯擔(dān)架計(jì)時(shí)賽環(huán)節(jié)就教給孩子們?nèi)绾卫蒙磉呂镔Y發(fā)揮擔(dān)架作用。首先將傷員正確移至毛毯上，再進(jìn)行安全轉(zhuǎn)移。這個(gè)環(huán)節(jié)需要保護(hù)好傷員，有一定的難度，但是孩子們都在積極嘗試，努力配合！ 本次活動(dòng)通過(guò)志愿者講師的系統(tǒng)演練和解說(shuō)，以情景模擬、參與式、互動(dòng)式的模式開(kāi)展，同學(xué)們最終都成功拿到通關(guān)證書(shū)，掌握了急救常識(shí)。 　　此次的生存訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，讓學(xué)生以游戲的方式，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)生存技能。不僅增強(qiáng)學(xué)校及師生應(yīng)對(duì)災(zāi)害的能力，還培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神和勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)！