<p class="ql-block"> 2022年，是新課改實施第三個十年的開局之年，更是推進 “雙減”、優(yōu)化 “雙減” 的深化之年。為進一步落實《義務教育課程標準（2022版）》的理念，緊跟新課標改革的步伐，全面提升英語課堂教學水平，努力打造有效課堂，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展。9月14日，各校英語教師相聚于育才小學，共同開展新課標解讀學習活動、課堂教學展示活動，活動特邀小學英語教研員許萍老師作專題講座。</p> <p class="ql-block"> 首先，老師們共同觀摩了由通寶育杰小學的李楠老師主講的《4AU5 The lion and the mouse》。在語境中，通過傾聽、朗讀、討論等活動，讀懂故事，并借助思維導圖了解故事基本要素，闡明故事的起因、經過和結果。能在語境中，展開多維思考，提升孩子理解、分析能力及領悟故事寓意的能力。</p> <p class="ql-block"> 思政課結束后，許萍老師以“解讀課標 關注素養(yǎng) 提質教學”為核心，從四個方面和老師們做解讀：一是規(guī)劃單元育人藍圖，二是確定教學目標，三是設計教學活動，四是制定教學評價。</p><p class="ql-block"> 她強調，課程目標從綜合語言運用能力轉向了核心素養(yǎng)目標，體現(xiàn)了全新的育人價值觀；新課標強調了語篇在學習中扮演著的重要角色；新課標提出了英語學習活動觀，促進學生建構知識，發(fā)展能力，形成素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 如果將教師們原先的自學比喻成散落的珍珠的話，那今天許老師則幫助大家將這些珍珠串在了一起，形成了一條較為清晰的邏輯鏈。想要將新課標理念滲透到每一節(jié)課，除了有學習理解的過程，還必須有持續(xù)不斷的應用實踐，最后才會獲得遷移創(chuàng)新。新課標的出臺對每位教師是一種挑戰(zhàn)，更是一種蛻變，唯有接受挑戰(zhàn)，才能培育出更出色的學生，成就更專業(yè)的自己。</p>