<p class="ql-block"> 金秋九月，丹桂飄香，計劃著，期待著，我們迎來了六年級英語的集備活動。</p> <p class="ql-block"> 下午兩點剛過，主講先導(dǎo)課的邵輝老師已早早地進入教室做上課前的準(zhǔn)備工作，聽課的老師也早早的進入教室等候，在清脆的課前朗讀聲中，先導(dǎo)課拉開了序幕。</p> <p class="ql-block"> 邵老師執(zhí)教的是《 Unit1Read and write 》一節(jié)閱讀課。邵輝老師是我們鎮(zhèn)上非常優(yōu)秀的骨干教師，她對待工作的一絲不茍的認(rèn)真態(tài)度和過硬的個人素質(zhì)鑄造了她獨特的教學(xué)風(fēng)格。熱情、積極、風(fēng)趣、燒腦的課堂使得學(xué)生備受鼓勵、躍躍欲試參與課堂活動！</p><p class="ql-block"> 課中邵輝老師流利的口語、熱情飽滿的教態(tài)也影響著在座的每一位老師和學(xué)生！教學(xué)活動設(shè)計始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，如圖文匹配的活動訓(xùn)練的就是借助圖片理解文本的閱讀理解方法，她的問題設(shè)計以問題鏈呈現(xiàn)，層層遞進，鼓勵學(xué)生主動思考，培養(yǎng)了學(xué)生的思維品質(zhì)。邵老師這種扎實、用心的教學(xué)態(tài)度值得我們每位英語老師學(xué)習(xí)并實踐！</p> <p class="ql-block"> 先導(dǎo)課后，老師們顧不上休息，來到中心校一樓實驗室。首先邵老師對《Unit1Read and write 》這節(jié)先導(dǎo)課進行了精彩說課，有理有據(jù)的從教學(xué)內(nèi)容剖析、教學(xué)目標(biāo)的確立到活動設(shè)計的教學(xué)意圖，呈現(xiàn)了一節(jié)閱讀課的完整的教學(xué)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 老師們各抒己見、暢所欲言，對本節(jié)課進行多角度的點評。有的老師談收獲，有的老師談建議，有的老師也提出了自己教學(xué)中的困擾，大家集思廣益，邊思考、邊感悟。</p> <p class="ql-block"> 英語教研員翟老師參與了大家的評課議課環(huán)節(jié)，隨后她對新加入六年級教學(xué)的老師表示了歡迎，鼓勵大家及時交流教學(xué)，利用集體力量化解教學(xué)難題。同時指出六年級英語教學(xué)的重要性和特殊性，要切實利用好集備成果，在備課上多下功夫，結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，把學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展放在第一位，提升課堂實效。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，大家按照分工展開了集備的重要環(huán)節(jié)，在集備新模式之下，兩位主備人說課不僅說出了自己的活動設(shè)計更是向大家闡明設(shè)計的目的和理由，大家聽取后討論并提出個人意見和想法，這一過程，大家積極開動思維，讓原本的一種可能迸發(fā)出無線可能，這就是眾人拾柴火焰高的真實寫照。</p> <p class="ql-block"> 在研討習(xí)題和疑難問題環(huán)節(jié)，主備人根據(jù)教學(xué)重難點預(yù)設(shè)了課本、同步或單元作業(yè)中的一些重難點題目，結(jié)合實際教學(xué)活動提出了自己的一些針對性點撥意見。</p><p class="ql-block"> 如六年級的let's try文本難度比五年級提高了，老師們提出根據(jù)圖片或者提示詞提前預(yù)設(shè)聽力內(nèi)容就成了提高學(xué)生聽力理解能力的一大關(guān)鍵。聽后還需回歸聽力文本，將聽到的內(nèi)容對應(yīng)到文本，進一步朗讀內(nèi)化語言。</p> <p class="ql-block"> 老師們還對Unit2、Unit3和Recycle1的疑難教學(xué)問題進行研討，并積極討論解決意見。今年新調(diào)入的李玉青老師和王倩老師，也是第一次加入到英語教學(xué)的隊伍中，對英語學(xué)科的業(yè)務(wù)不是很熟悉，兩位老師謙虛好學(xué)積極發(fā)問，而我們六年級的其他老師熱情的解釋示范，使我們的新隊友能盡快熟悉相關(guān)業(yè)務(wù)，融入我們的大家庭中?；突ブ?、共同提高就是我們集體備課活動的應(yīng)有之義。</p> <p class="ql-block"> 分享、交流、收獲提升，每一次的集體備課都是智慧火花的碰撞，六年級的老師們認(rèn)認(rèn)真真的做好前期工作，充分研讀備課，過程中暢所欲言，毫無保留的分享，真正的讓英語集備落到了實處，為每位英語老師的備課提供了更清晰可行的指導(dǎo)，我們六年級同仁們將會充分利用集備成果，真正落實到自己的實際教學(xué)中，提高自己的教學(xué)水平，為雙減政策下的英語教學(xué)提升添磚加瓦！</p>