金秋九月又出發(fā)，集體備課謀新篇——達(dá)拉特旗第七小學(xué)語(yǔ)文組第二次集體備課暨課堂教學(xué)改革課型建模研究活動(dòng)

雛鷹中隊(duì)

金秋九月，碩果飄香。學(xué)與教，教與學(xué)，那生動(dòng)而熱烈的課堂再次喚醒了沉寂的校園，達(dá)拉特旗第七小學(xué)語(yǔ)文組的集體備課活動(dòng)也再次啟航了。 　　第二次集體備課安排表 　　“秋光疊疊復(fù)重重，潛度偷移三徑中?！?各年級(jí)定地點(diǎn)，定時(shí)間，定主備人，面對(duì)新的學(xué)情，新的課標(biāo)，開(kāi)啟了新的探索。在不斷討論中突破重難點(diǎn)，在反復(fù)打磨中深入淺出，讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過(guò)程。把課堂的舞臺(tái)讓給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生發(fā)展的廣闊天地。 　　張娥老師執(zhí)講的是三年級(jí)第一單元的略讀課文《不懂就要問(wèn)》。張老師根據(jù)略讀課文的特點(diǎn)，給學(xué)生充分的自學(xué)時(shí)間，默讀、交流和發(fā)表見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。上課伊始，老師讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了略讀課文的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)。然后利用小組合作交流讓學(xué)生感到有新鮮感詞語(yǔ)和句子。在交流的環(huán)節(jié)中，學(xué)生自由表達(dá)，在這樣活潑生動(dòng)的課堂氛圍中，學(xué)生真正感受到了主動(dòng)積累的樂(lè)趣。 　　9月6日，祁雪樂(lè)老師在階梯教室執(zhí)講《走月亮》。祁老師播放了優(yōu)美輕快的背景音樂(lè)，這讓學(xué)生們很快進(jìn)入情境，大家一邊聲情并茂地朗讀著，一邊想象著月下田園的美好風(fēng)光，一節(jié)有景有情的課堂就在學(xué)生的朗讀中緩緩展開(kāi)。 　　9月14日，王娜老師在網(wǎng)際教室執(zhí)講習(xí)作：我的心愛(ài)之物。王老師依托課本，親自做示范，幫助學(xué)生理解何為心愛(ài)之物，為學(xué)生選材指明方向。之后，王老師從課本出發(fā)，明確了這次習(xí)作的幾方面內(nèi)容，再讓學(xué)生圍繞習(xí)作內(nèi)容展開(kāi)充分交流，在交流中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用課文中學(xué)到的方法，表達(dá)喜愛(ài)之情。整堂課上，學(xué)生表達(dá)的欲望特別強(qiáng)烈，因?yàn)橛辛顺浞值恼f(shuō)，所以在寫(xiě)的環(huán)節(jié)孩子特別順暢，能夠把自己的喜愛(ài)之情融于字里行間。 　　“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境?！?月14日，全體語(yǔ)文教師齊集階梯教室開(kāi)展了說(shuō)評(píng)課活動(dòng)。講課的老師進(jìn)行了說(shuō)課，同組的姐妹進(jìn)行了評(píng)課，大家從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見(jiàn)，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位老師都受益匪淺。 　　最后，王艷梅校長(zhǎng)對(duì)最近一段時(shí)間時(shí)間語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，指出課堂教學(xué)中老師的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，不要把簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜，還鼓勵(lì)大家申報(bào)課題研究，在語(yǔ)文教學(xué)上既要低頭趕路，潛心教學(xué)，又要抬頭看天，做好研究，有自己前進(jìn)的方向。 　　新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，本次的教研活動(dòng)讓我們所有語(yǔ)文老師對(duì)新學(xué)期的工作有了更明確的目標(biāo)，相信在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，達(dá)拉特旗第七小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)科會(huì)取得更好的發(fā)展！