<p class="ql-block"> 清清的晨風搖響快樂的鈴鐺，我的心奏起歡快的樂曲，說聲早安，向你問好。</p><p class="ql-block"> 親愛的小朋友們，新的一天又開始了，趕緊和老師一起去解鎖今天的學習任務吧！</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接作為兒童成長過程中的一個重大轉折，要實現(xiàn)平穩(wěn)過渡、和諧銜接、健康成長，對于幼兒、家長、教師來說意義重大。</p><p class="ql-block"> 對于大班的孩子，老師不僅要通過不同方式支持他們表達自己對好朋友、老師的不舍之情以及對小學生活的向往，還要多領域、多途徑做好幼小銜接工作，減小他們進入小學的“坡度”。</p> （一）握筆練習篇 <p class="ql-block"> 幼兒期是兒童習慣形成的關鍵時期，良好的行為習慣也將讓我們受益終身。進入大班以后，孩子們開始學習書寫自己的姓名、書寫10以內阿拉伯數(shù)字，在原來中小班接觸畫筆的基礎上，他們接觸鉛筆??的機會逐漸多起來，掌握正確的握筆姿勢也將為進入小學的學習做下鋪墊。在完成今天的任務之前請小朋友們跟隨老師的鏡頭，一起來練習正確的握筆姿勢吧！</p> （二）名字裝飾畫 <p class="ql-block"> 姓名作為具有中國特色的文化之一，作為代表孩子的符號之一，可以有效地幫助孩子認識自己和他人，為進入小學做好鋪墊。姓名裝飾畫的活動旨在讓幼兒進一步感知自己的名字，感知自己的符號。</p> （三）姓氏文化 <p class="ql-block"> 《百家姓》是一本關于漢姓的書，成書于北宋初。原收集姓氏411個，后增補到504個，其中單姓444個、復姓60個?！栋偌倚铡放c《三字經(jīng)》、《千字文》并稱“三百千”，是中國古代幼兒的啟蒙讀物。</p> <p class="ql-block"> 寶貝們趕緊和爸爸媽媽找一找你們的“姓”在那里吧！??</p> <p class="ql-block"> 小朋友們，今天的分享到這里就結束了??</p><p class="ql-block"> 請大家按照班級老師的要求認真完成?積極打卡哦！</p>