<p class="ql-block"> “民以食為天”。在提供師生用餐的校園里，飲食文化建設(shè)必定是校園文化建設(shè)中不可輕視的一部分。</p><p class="ql-block"> </p> 1.分工明確 <p class="ql-block"> 為了讓學(xué)生有序用餐，四6班的55個學(xué)生分成5個小組，剛好對應(yīng)一周5天，按照學(xué)號的順序每天安排有11個學(xué)生負(fù)責(zé)值日，6個人抬飯菜、抬飯，5人送菜、送飯，由一個小隊長提前安排好，合理分工，每天一小評，每周一獎勵。</p><p class="ql-block"> 由于教室與食堂的距離有點遠(yuǎn)，12點剛到，6個值日生們就在小隊長的帶領(lǐng)下出發(fā)了。2人抬飯，1人抬碗勺，3個菜桶一人一個。</p><p class="ql-block"> 下課鈴聲響起，坐在教室里的其他學(xué)生上廁所、洗手、回位，做好就餐準(zhǔn)備。</p><p class="ql-block"><br></p> 2.親力親為 <p class="ql-block"> 教室里的值日生把講臺瞬間收拾成了餐桌。飯菜一來，老師親力親為來打菜，3個小助手幫忙打飯、整理碗勺。老師瞬間變成“大廚”，一勺又一勺，合理地分配著葷菜和蔬菜，就為孩子們吃好，吃飽，不浪費。</p><p class="ql-block"> 輪流領(lǐng)到飯菜的學(xué)生回到座位上，安靜地低頭用餐，一切進(jìn)行地有條不紊。</p> 3.光盤行動 <p class="ql-block"> “一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！?lt;/p><p class="ql-block"> 光盤行動，從我做起！</p> <p class="ql-block"> 第一輪打飯完成，需要加飯的排好隊，一個接一個，不爭不搶。</p> <p class="ql-block"> 待學(xué)生的飯菜都發(fā)放完了，一個“小小監(jiān)督員”上崗了。他悄悄搬個小凳子，把碗勺箱子抬到教室門口，準(zhǔn)備邊吃飯邊檢查！</p><p class="ql-block"> “光盤了嗎？”</p><p class="ql-block"> “你看！”</p><p class="ql-block"> “嗯嗯，不錯！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 實在吃不下了，剩菜殘羹不要了，一起倒進(jìn)一個小桶里，小心翼翼不能灑出來。</p><p class="ql-block"> 老師就到旁邊暗中觀察，做好“定海神針”，靜待花開！</p> <p class="ql-block"> 12點40左右，我們已經(jīng)完成就餐。5個值日生出發(fā)食堂送碗勺了。</p> <p class="ql-block"> “我們用心，家長放心?！边@是我們的責(zé)任。今后，我們繼續(xù)秉承“一切為了孩子們健康成長”的理念闊步前行。</p>