<p class="ql-block"> 九月，本該書聲瑯瑯的十五中南校區(qū)卻被突如其來的疫情按下了暫停鍵。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，線上學(xué)習(xí)三尺講臺變成了一方屏幕，網(wǎng)課成為了我們的主課堂。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 面對這次突如其來的疫情，每個(gè)人都沒有做好準(zhǔn)備，部分同學(xué)還能夠保持較飽滿的激情和狀態(tài)在學(xué)習(xí)，但更多的同學(xué)還沒有從散漫的暑假生活中調(diào)整過來。</p><p class="ql-block"> 為了調(diào)節(jié)孩子們的狀態(tài)，讓他們居家上課也能保持健康的心理與高效的學(xué)習(xí)效率，班主任孫老師以“小組學(xué)習(xí)共同體”的方式實(shí)踐了本次線上教學(xué)。</p> 建立小組學(xué)習(xí)共同體 <p class="ql-block"> 在新冠肺炎疫情期間，學(xué)生和老師處于不同時(shí)空的教學(xué)環(huán)境中。和傳統(tǒng)課堂相比，老師的主導(dǎo)性有所減弱，對于學(xué)生自己在家的學(xué)習(xí)狀況，老師不得而知。在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性顯得更加重要。孫老師繼續(xù)延用釘釘小組群，進(jìn)一步規(guī)范對各小組要求并采取“小組學(xué)習(xí)共同體”的方式，充分信任學(xué)生、尊重學(xué)生，以學(xué)生感化學(xué)生，讓學(xué)生在集體中接受教育。</p> 增強(qiáng)線下學(xué)習(xí)的自主性 <p class="ql-block"> 孫老師從什么是小組學(xué)習(xí)共同體合作、怎樣建立小組學(xué)習(xí)共同體、如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)共同體合作、小組學(xué)習(xí)共同體合作的意義是什么進(jìn)行闡釋，對同學(xué)們后續(xù)的小組學(xué)習(xí)共同體建設(shè)活動(dòng)的進(jìn)行提供有力的幫助。讓孩子們在動(dòng)起來的過程中體會到“墊墊腳就能夠到蘋果的樂趣”，不盲目依從老師，而是在合作中全面提高。</p> 小組合作促提升 <p class="ql-block"> 小組的建立幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)的興趣和效率。這使同學(xué)們積極參與了小組建設(shè)、班級建設(shè)，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。</p><p class="ql-block"> 下課后，同學(xué)們遇到不懂的問題就在小組群里問一問，其他同學(xué)也是積極踴躍地解答，這使同學(xué)們鞏固了所學(xué)的知識，也解決了問題。每日的作業(yè)提交和打卡也都在組長的督促下完成，使得我們班的作業(yè)提交和打卡連續(xù)幾天都是100%的完成率。</p> <p class="ql-block"> 每個(gè)小組組員的集體意識和集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)。沒有人想為自己的組拖后腿，都在努力做到最好的自己。就在這樣的意識下，同學(xué)們互相幫助著，也暗暗較著勁，爭取成為最好的那一個(gè)。最重要的是，同學(xué)們不斷地進(jìn)步著。</p> <p class="ql-block"> 小組是我們班級的小群體，它激勵(lì)著學(xué)生前行讓學(xué)生互相監(jiān)督、共同進(jìn)步、努力共創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)生活。在小組學(xué)習(xí)共同體中，學(xué)生們感受到了團(tuán)結(jié)，在師生共同的努力下，我們將共同進(jìn)步。</p><p class="ql-block"> 這次網(wǎng)絡(luò)課程讓我們看清了自己的一些問題，也清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)，更是讓自己明白了學(xué)習(xí)在于自己和團(tuán)隊(duì)合作。當(dāng)我們清楚了這一點(diǎn)之后，自己的積極性就開始提高了，所以這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)取得了很好的效果，不管是每天完成的作業(yè)還是平時(shí)的積累，都得到了老師的肯定，我們也感到非常的滿足，對學(xué)習(xí)也有了更多的信心了。</p><p class="ql-block"> 通過這一次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們擁有了不一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是從這次經(jīng)歷當(dāng)中找到了自己的方向和目標(biāo)，對于接下來的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也是充滿了自信。</p> 師生線上共成長 <p class="ql-block"> 在線上教學(xué)過程中，任課老師們積極準(zhǔn)備。和學(xué)生的直播互動(dòng)中，老師們細(xì)致，耐心，鼓勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)溝通，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法。無論是作業(yè)的反饋與督促，還是重難點(diǎn)知識的強(qiáng)調(diào)與說明，老師們一遍又一遍，不知疲倦，始終如一，真正做到了把課堂“搬到”了孩子們的書房，讓我們學(xué)生與老師“線上”重逢。</p> <p class="ql-block"> 獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長的過程中，需要融入一個(gè)大的群體當(dāng)中，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，這是學(xué)生成長的核心與關(guān)鍵。此次“小組學(xué)習(xí)共同體”的進(jìn)行，不僅從外部督促了學(xué)生作業(yè)的完成，而且也從內(nèi)部激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在小組共同體中一步步找到自己的趣味人生，去迎接更美好的明天！</p> <p class="ql-block"> 井然有序的線上學(xué)習(xí)，是每一位同學(xué)面對疫情、迎接開學(xué)的昂揚(yáng)姿態(tài)，我們以積極之姿穩(wěn)步前行！期盼，秋高氣爽時(shí)，一切美好都如期而至！</p>