聚焦核心素養(yǎng) 用好統(tǒng)編教材——石拉淵小學三年級語文教師參加河東區(qū)線上培訓活動紀實

張麗平

為幫助河東區(qū)小學語文教師能夠在義務(wù)教育語文課程標準(2022年版)理念指導下，準確把握統(tǒng)編教材，推動區(qū)域語文教育研究與實踐，提高學生語文核心素養(yǎng)，河東區(qū)教科研中心圍繞聚焦核心素養(yǎng)，用好統(tǒng)編教材，開展了小學語文統(tǒng)編教材培訓活動。 　　9月13日上午8點半，我校三年級語文教師按時參加了本次培訓。 本次培訓分兩場進行，首先由臨沂第九實驗小學的劉洋老師解讀統(tǒng)編教材三年級教材解析。劉老師就統(tǒng)編教材三年級教科書的編排特點、整體結(jié)構(gòu)、圍繞“教材的七個創(chuàng)新點”、“樹立“六個意識”，用好教科書”以及“樹立課程意識，用好教科書”四個方面，將統(tǒng)編教科書的編排特點和高效使用方法進行了深入解讀。劉老師用通俗易懂的語言、獨具特色的理解讓與會的老師深刻感受到“語文不是學課文內(nèi)容，而是用課文學語文；語文不是重在理解語文規(guī)范，而是重在語言文字運用；語文能力不靠傳授，而是需要在實踐中獲得?！?lt;/p> 第二場有九曲中心小學的劉明蘭老師針對整個小學階段的閱讀策略單元進行了專題講解。她從“立足單元整體教學，單元課文整體聯(lián)動”、“平衡教學比重，文本策略相輔相成”、“立足學段學情特征，合理安排練習難度”、“運用可視工具練習，搭建支架方法指路”、“布置課外閱讀鞏固，指導學生監(jiān)控閱讀”以及“讀寫一體，引導學生調(diào)節(jié)閱讀”六個方面進行了詳細介紹。劉老師關(guān)于素養(yǎng)本位的大單元設(shè)計的解讀同樣干貨滿滿，讓在座的老師眼前一亮。 聽會老師認真觀看、仔細聆聽、用心記錄，時而凝神苦想，對本冊教材有了更深的理解，深刻地感受到新課標更加注重學生學習能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)，特別是注重教學中對學生閱讀能力的培養(yǎng)。 教材是學生在學校獲得系統(tǒng)知識和進行學習的主要材料，也是教師進行教學的主要依據(jù)。2022年新課標頒布以來，新課標對教材的使用提出了更高的要求，這就需要我們一線教師改變思路、深挖教材，認識到教材對培養(yǎng)學生語文核心素養(yǎng)起到的重要作用。此次教材培訓，直觀、形象、深刻地剖析了教材的引領(lǐng)作用，拓展了老師們的視野。新學期，新起點，相信語文教師會以此次培訓活動為契機在深研教材的基礎(chǔ)上如切如磋，如琢如磨，攜手共進！