<p class="ql-block"> 金秋九月，新學(xué)期伊始，我們開啟了新的研修征程。幾年的研修路上，我們沿著“問題——學(xué)習(xí)——探究——問題”的路徑，在教育教學(xué)的道路上探索追尋著。全體教師互幫互助，共同成長。</p><p class="ql-block"> 確立主題，是研修工作的目標(biāo)導(dǎo)向。為了讓各位教師的研修目標(biāo)更明確、更精準(zhǔn)，我們于9月15日上午，七星泡中心學(xué)校舉行“我的研修，我的主題闡述”交流會。</p><p class="ql-block"> 會上，每組選出的一、兩位教師上臺交流。每位教師從自身的課堂教學(xué)實踐中的問題或困惑著手，結(jié)合新課標(biāo)及教學(xué)專著，去確立主題，并做了詳細(xì)地闡述，可見大家研修目的性更強(qiáng)，把研修作為提升自己的一把利器。 </p> <p class="ql-block"> 其中，張麗老師講到自己在提煉個人研修主題時，認(rèn)真閱讀了新版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對中段閱讀的要求。為了更好地落實研修目標(biāo)，她事先進(jìn)行了學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，首先研讀了新版《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)的部分后，又多次上網(wǎng)查閱與我研修有關(guān)的文章進(jìn)行學(xué)習(xí)。并圍繞個人研修主題，聯(lián)系本班學(xué)生實際，綜合考量本冊書跟單元的語文要素。</p><p class="ql-block"> 在今后的主題研修中，她將繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力和教育教學(xué)水平。在幫助學(xué)生成長的同時，力求讓自己邁上一個新臺階。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 紀(jì)國艷老師提到：音樂作為表達(dá)人們情緒和創(chuàng)造力的重要手段之一，對于激發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造和培養(yǎng)興趣愛好有著重要的作用。因此，有效地調(diào)動學(xué)生的聽覺、視覺、觸覺、運動、語言、肢體感受，讓學(xué)生多感官參與音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的多感官受到信息的刺激。而“多感官音樂教學(xué)”主要是指通過各種教學(xué)方式的運用，加強(qiáng)音樂課堂的互動氛圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，通過刺激學(xué)生的聽覺、視覺、感覺、觸覺等各個器官，有效地加強(qiáng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的記憶及興趣，進(jìn)一步通過對教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)知程度激發(fā)學(xué)生的“體能、識別、感官、音樂、語言、人格和社交”七大潛能。</p><p class="ql-block"> 音樂課堂可以說是在學(xué)生所學(xué)的所有課堂上最能調(diào)動學(xué)生各個感官參與的課堂。在音樂教學(xué)中，我將采用音樂帶動學(xué)生多感官參與，培養(yǎng)學(xué)生多感官能力，學(xué)生才能夠更好的欣賞、理解音樂內(nèi)涵以及音樂作品作者想要傳遞的思想感情，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)天賦，進(jìn)而使學(xué)生全方位發(fā)展。</p><p class="ql-block"> “千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”研修路上，每位教師專注認(rèn)真的態(tài)度，深入鉆研的精神，必將結(jié)出豐碩的成果，成長自己，福澤學(xué)生，在教育的沃土上，培育出絢爛的花朵。</p>