橋頭第二小學(xué)教育集團(tuán)黨支部【樹(shù)身邊榜樣 學(xué)身邊先進(jìn)】事跡宣傳———丹心育桃李 韶華鑄師魂橋頭第二小學(xué)教育集團(tuán) <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步弘揚(yáng)教師立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極向上的職業(yè)精神，大通回族土族自治縣橋頭第二小學(xué)教育集團(tuán)黨支部推出了【樹(shù)身邊榜樣 學(xué)身邊先進(jìn)】——優(yōu)秀教師先進(jìn)典型事跡系列宣傳，二小骨干教師用實(shí)際行動(dòng)詮釋著責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！</p> <p class="ql-block"> 本期，我們將推出的是優(yōu)秀教師田玉蘭和蒲月紅兩位同志的先進(jìn)事跡。</p> 田玉蘭 <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 田玉蘭，女，中小學(xué)一級(jí)教師，教務(wù)副主任，縣數(shù)學(xué)中心組成員，她熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，為人師表，尊重每一位學(xué)生，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的融合。</p> <p class="ql-block"> 她曾主持一項(xiàng)省級(jí)課題《基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的小學(xué)數(shù)學(xué)線上“鏡子教研”的實(shí)踐研究》，主持一項(xiàng)省級(jí)課題子課題《信息技術(shù)支持下引導(dǎo)小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》；參與兩項(xiàng)省級(jí)課題《“班班通”環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略的研究》《信息技術(shù)支持下，引導(dǎo)小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究》；主持一項(xiàng)縣級(jí)大課題《滲透數(shù)學(xué)思想，構(gòu)建小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)智慧課堂的實(shí)踐研究》；主持三項(xiàng)縣級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課前預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)與效果分析》《小學(xué)復(fù)習(xí)期間有效家庭作業(yè)的布置與效果分析》《小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本的使用及效果分析》，其中一項(xiàng)被評(píng)為優(yōu)秀課題。獲青海省新技術(shù)環(huán)境下信息技術(shù)與教學(xué)深度融合說(shuō)課大賽“一等獎(jiǎng)”、青海省中小學(xué)教育教學(xué)信息化大賽“二等獎(jiǎng)”，多次在縣級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中進(jìn)行深度學(xué)習(xí)》在《青海教育》發(fā)表，有著較扎實(shí)的課題研究經(jīng)驗(yàn)。</p> 她的教育格言 <p class="ql-block"> 投入心靈才能聞到生命的醇香。</p> <p class="ql-block"> 一分耕耘，一份收獲，在她的努力下，她一次次超越自己，遇見(jiàn)了更好的自己。</p> 2021年說(shuō)課現(xiàn)場(chǎng) <p class="ql-block"> 作為教務(wù)副主任的她，在居家辦公期間，她熱情高、干勁足、扎實(shí)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，積極組織全校教師開(kāi)展線上教學(xué)、教研工作。</p> 蒲月紅 <p class="ql-block"> 蒲月紅，女，中小學(xué)一級(jí)教師，年級(jí)組長(zhǎng)，承擔(dān)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 她從教22年來(lái)，每一次教研活動(dòng)、每一次公開(kāi)課、每一次外出學(xué)習(xí)、每一次家訪，甚至每一次備課，都嚴(yán)格要求自己，用心努力完成，從而也使她的教師之路走的更踏實(shí)更自信。</p> <p class="ql-block"> 作為一名英語(yǔ)教師，她覺(jué)得每一個(gè)字母，每一個(gè)單詞便能打開(kāi)她和孩子們的學(xué)習(xí)之旅；每個(gè)字母的占格，每個(gè)單詞的拼讀便能成為她輔導(dǎo)學(xué)困生時(shí)最基本的要求，而當(dāng)優(yōu)等生用流利的英語(yǔ)、自信的表情在課堂上展示自我的時(shí)候，她更為孩子的勇敢和自信感到自豪！</p> 2022年6月份拍攝 <p class="ql-block"> 她對(duì)教育事業(yè)情有獨(dú)鐘，對(duì)身邊的老師熱情似火，對(duì)學(xué)生更是關(guān)心備至，對(duì)于教育工作她有這樣的見(jiàn)解：</p> <p class="ql-block"> 為人師表，教書(shū)育人。她認(rèn)為講臺(tái)就是陣地，但當(dāng)疫情來(lái)臨時(shí)，她主動(dòng)請(qǐng)纓，參加核酸信息錄入志愿者工作。她總說(shuō)很榮幸能參與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，立志堅(jiān)守陣地，贏來(lái)最終的勝利！</p> <p class="ql-block"> 傾情付出終不悔，此身樂(lè)為教育人。未來(lái)可期，她們定會(huì)不負(fù)韶華，逐夢(mèng)前行，在平凡的崗位上揮灑奮斗的汗水，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)詮釋對(duì)教育的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。</p> <p class="ql-block">監(jiān) 制：吳吉成 趙富珍 韓永梅</p><p class="ql-block">審 核：趙富珍</p><p class="ql-block">編 輯：火曉婧</p><p class="ql-block">文 字：火曉婧</p> 教育課題數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)教師教研學(xué)生身邊學(xué)習(xí)