<p class="ql-block"> 金蟬高唱在濃陰下，蜻蜓玉立在荷葉間。當(dāng)“雙減”與多彩的暑假相遇，彭高中心小學(xué)課題組結(jié)合課題特色，精心設(shè)計(jì)暑假作業(yè)，讓孩子們的假期變成了五彩斑斕的萬(wàn)花筒。</p> <p class="ql-block">一、合理規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block"> 為了學(xué)生們?cè)谑罴倮锬茉趯?shí)踐中充實(shí)假期生活，在生活中提升寫(xiě)作能力。放假前，課題組成員再次學(xué)習(xí)“微寫(xiě)作”作文教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，圍繞課題內(nèi)容，積極行動(dòng)，設(shè)計(jì)了具有課題特色的暑假作業(yè)。</p> <p class="ql-block">二、合理作息，愉快學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block"> 暑假里，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，通過(guò)各種形式進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐與積累，感受著語(yǔ)言文字帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 一起來(lái)欣賞孩子們的專(zhuān)“暑”作業(yè)吧！</p> 1.跟著書(shū)本去旅行 <p class="ql-block"> 同學(xué)們身處特殊時(shí)期，即使疫情阻擋了我們奔向遠(yuǎn)方的腳步，卻無(wú)法阻擋孩子們“跟著書(shū)本去旅行”的熱情。</p><ul><li>快樂(lè)閱讀我最棒</li></ul><p class="ql-block"> 在閱讀中感受語(yǔ)言文字的魅力，在書(shū)海里習(xí)得文學(xué)世界的精彩。</p> <ul><li>小小少年寫(xiě)感悟</li></ul><p class="ql-block"> 在閱讀中記錄讀書(shū)感悟，分享讀書(shū)收獲。</p> 2.熱點(diǎn)新聞我來(lái)評(píng) <p class="ql-block"> 作為一名新時(shí)代的少年，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家大事，縱覽國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)時(shí)事。同學(xué)們用筆記錄著暑假發(fā)生的熱點(diǎn)新聞。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)記錄點(diǎn)評(píng)時(shí)事，孩子們學(xué)會(huì)了從中提取信息和資料，學(xué)會(huì)從資料中反思和提升。</p> 3.行走? ?萍鄉(xiāng) <p class="ql-block">跟著小導(dǎo)游出發(fā)吧！</p> 4.勞動(dòng)實(shí)踐我最棒 <p class="ql-block"> 勞動(dòng)可以鍛煉孩子們的勞動(dòng)能力，可以鍛煉人的意志。只要你付出了勞動(dòng)與汗水，就會(huì)有意想不到的收獲。</p> <p class="ql-block">三、及時(shí)指導(dǎo)，積極評(píng)價(jià)</p><p class="ql-block"> 針對(duì)學(xué)生的假期特色作業(yè)，老師及時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，感受表達(dá)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 一份份凝聚著靈氣與智慧的作業(yè)，記錄著同學(xué)們的快樂(lè)與創(chuàng)作，見(jiàn)證著同學(xué)們的收獲和進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。新學(xué)期開(kāi)始，課題組成員將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新突破，努力做到在“雙減”背景下，“語(yǔ)”你同行!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本美篇由《PXYW2021——182農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文“微寫(xiě)作”教學(xué)實(shí)踐研究》課題組提供</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰 稿:敖霞萍</p><p class="ql-block">供 圖:全體課題組成員</p><p class="ql-block">審 稿:劉艷玲</p>