<p class="ql-block">示范引領(lǐng)，攜手同行，共同成長，方能致遠。</p><p class="ql-block"> ——題記</p> <p class="ql-block"> 伴著秋風和暢，迎著丹桂飄香。為了進一步促進我校語文教師教學專業(yè)素養(yǎng)提升，切實提高課堂教學的實效性和有效性，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范和輻射作用，同時也為了給全體教師提供一個學習和探討新課標的機會，達到互相學習、共同提高課堂教學效率之目的。近日，桓臺一中附屬學校開展了新學期小學語文骨干教師示范課活動。</p> <p class="ql-block"> 歲月不居，天道酬勤</p> <p class="ql-block"> 本次骨干教師示范課由二年級王倩老師和五年級吳秋艷老師執(zhí)教。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王倩老師執(zhí)教的是二年級上冊《植物媽媽有辦法》，這是一首講述植物傳播種子的詩歌。王倩老師精心設(shè)計教學流程，環(huán)節(jié)銜接自然緊湊，語言干凈利落，雷厲風行，由表及里，由易到難，講解深入。尤其是對朗讀課文的指導，扎實有效，教給孩子們朗讀的技巧和方法。孩子們也從植物媽媽的辦法中，感受到大自然的奇妙。</p> <p class="ql-block"> 吳秋艷老師執(zhí)教的是四年級《精衛(wèi)填?！?。吳秋艷老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設(shè)計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，發(fā)揮了學生的主動性，教學設(shè)計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。整節(jié)課學生情緒高漲，興致勃勃。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)</p> <p class="ql-block"> 聽完兩節(jié)骨干教師示范課，各年級語文備課組長和其他老師對兩位老師的課堂進行了精彩的點評，其中有她們對兩位老師的積極肯定和指導建議，也有她們對新課標的理解和自己的努力方向?！叭诵?，則必有我?guī)煛?，她們是我們學習的榜樣，我們將努力把耳聞目睹變成身體力行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “骨干引領(lǐng)，優(yōu)課示范，攜手同行，方能致遠”。此次骨干教師示范課活動的開展，不僅為全體教師互觀互學、交流研討創(chuàng)造了機會，也對青年教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了一定的促進作用，真正實現(xiàn)了一中附屬小學老師們同進步，共成長的目的。</p><p class="ql-block"> 桓臺一中附屬學校小學語文組全體成員必將不忘初心，砥礪前行，深耕細作，共創(chuàng)輝煌！</p>