<h3>為了不斷提高我校語文教師教育教學水平，給老師們提供一個相互交流、探討、學習、進步的舞臺，我校語文教研組如期開展了組內(nèi)公開教研活動，一次活動，就是一次進步，相信無論是上課的老師還是聽課的老師，都有了自己的收獲。<br> </h3> <h3>9月15日上午第二節(jié)課，教研活動按計劃進行，這是一堂由三年級13班張玲老師為我們帶來的展示課，一～三年級全體語文老師積極參與了活動。<br> 張玲老師給我們帶來的是三年級第二單元的散文《秋天的雨》，張玲老師整節(jié)課教態(tài)自然，激情飽滿，孩子們也被感染，一起陶醉于秋天的雨景中……<br> 《秋天的?》在作者筆下趣中見美，美中更見趣，這樣交相輝映，給?帶來閱讀的享受。?章以散?的形式描寫秋天的?。?量修辭?法的運?使?章的語??動活潑。課?以秋天的?為線索呈現(xiàn)的場景繁多，內(nèi)容豐富，句式多變，但結構整齊，總的特點就是美，特別適合朗讀。<br><br> 整堂課，我想用一個字來概括，那就是“美〞。張老師一直在引導學生朗讀課文，細細品位，讓學生感受到了秋天的美。讓學生在讀中感悟語言的內(nèi)涵，在指導學生逐句朗讀后，張教師給學生配上優(yōu)美的音樂，讓學生把第二小節(jié)連起來讀了一次，讓學生潛移默化體會到了語言的美。張老師的評價語很豐富且具有鼓勵性，使學生在愉悅的氣氛里，感受教師的鼓勵，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。</h3> <h3>每一堂課都是一次收獲，再次感謝張玲老師給我們帶來的展示課。</h3>