十一師一中高中語文組線上教研 <p class="ql-block"> 9月15日下午16:00十一師一中高中語文組的六名老師如約進入騰訊會議，圍繞著“提高線上課有效性”話題在云端展開熱烈的研討。</p> <p class="ql-block"> 活動伊始，教研組長程老師宣布本次活動的主要議程。學(xué)習(xí)普通話推廣的相關(guān)文件后，程老師對線上開放日進行了總結(jié)，希望老師能學(xué)習(xí)借鑒獻課老師一些好的做法。新學(xué)期開始了，每位老師要根據(jù)學(xué)情制定本學(xué)期的成績目標(biāo)與保障措施。隨后，本次教研活動進入高潮。中心發(fā)言人直奔主題，從線上課的不足切入，與大家一起思考討論了“課堂有效性”的內(nèi)涵，并結(jié)合自己兩周以來的線上課教學(xué)實踐介紹了一些具體做法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 線上課老師看不到學(xué)生，對學(xué)生的監(jiān)管受限，師生活動受網(wǎng)絡(luò)與技術(shù)等因素影響較大。對此，教師要在課前反復(fù)準(zhǔn)備。課堂上根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)與反應(yīng)及時調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容與節(jié)奏。課后還要持續(xù)跟進。線上課要出實效，就要關(guān)注“五個有”即有目標(biāo)，有氛圍，有設(shè)計，有活動，有提升。為了發(fā)揮一節(jié)課的最大效能，課前需要營造氛圍，可以播放學(xué)生朗讀的優(yōu)秀音頻，視頻。課上可以采用學(xué)生提問，學(xué)生講授，學(xué)生質(zhì)疑，教師引導(dǎo)點撥，限時檢測，誦背接龍，默寫競賽等多種方式增強學(xué)生的參與度。教師鼓勵學(xué)生把作業(yè)變成作品。</p> <p class="ql-block"> 中心發(fā)言人話音剛落，王海霞接上了話題說：“線上課要想辦法讓更多孩子上臺，與老師互動，與同學(xué)相動。另外，如何促成課堂生成性，增加學(xué)習(xí)樂趣是我當(dāng)前面臨的一個困境希望大家給我支支招?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 對于這個困惑，雷海霞老師第一個發(fā)出了回應(yīng)：“線上課要想有實效，教師飽滿的熱情與激情是前提。一個精心特別的導(dǎo)入，也會為一節(jié)課開好局。中間可以再穿插些多種形式的活動，幫助學(xué)生保持興趣?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 90后的張璐老師點子最多。她介紹說，為了讓學(xué)生參與到課堂中來，她會加大提問頻度，有時可能就是重復(fù)自己剛剛說過的一句話，有時可能就是按照要求在屏幕上找一朵花。如果學(xué)生及時完成任務(wù)，她會獎勵一個小獎杯。通過獎懲，大部分學(xué)生的注意力就會集中在課堂上。</p> <p class="ql-block"> 最后，老師們達成共識：路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。要提高線上課實效，老師要在“動”與“實”上下功夫。讓學(xué)生動起來，讓目標(biāo)落地，走實。</p> <p class="ql-block">撰稿：喻小華</p><p class="ql-block">審核：張曉艷</p><p class="ql-block">制作：十一師一中高中語文組</p> <br> <br> <br> <br> <br> <br>