為貫徹落實新課標的要求，我校全體數(shù)學(xué)教師于9月14和15日兩天在西樓錄播室一起觀看第二屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)新課標解讀線上研討會。 王永春老師從與運算有關(guān)的核心素養(yǎng)，關(guān)于運算的教材改革，關(guān)于運算的教學(xué)改革這三個方面針對2022版課標的運算教學(xué)改革進行了講解。 與2011版比較解讀：<br> 2022版課標繼承了2011版關(guān)于運算能力的基本內(nèi)涵，另外強調(diào)讓學(xué)生明晰運算的對象，理解算法與算理之間的關(guān)系；能夠理解運算的問題。通過運算促進推理能力的發(fā)展，形成規(guī)范化思考問題的品質(zhì)。 數(shù)與代數(shù)是義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，在小學(xué)階段包括“ 與運算”和“數(shù)量關(guān)系 兩個主題。學(xué)段之間的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，由淺入深，層層遞進，螺旋上升，構(gòu)成相對系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。<div> “數(shù)與運算”包括整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的認識及其四則運算。數(shù)是對數(shù)量的抽象，數(shù)的運算重點在于理解算理、掌握算法，數(shù)與運算之間有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)生經(jīng)歷 數(shù)量到數(shù)的形成過程，理解和掌握數(shù)的概念；經(jīng)歷算理和算法的探索過程，理解算理，掌握算法。初步體會數(shù)是對數(shù)量的抽象，感悟數(shù)的概念本質(zhì)上的一致性，形成數(shù)感和符號意識；感悟數(shù)的運算以及運算之間的關(guān)系，體會數(shù)的運算本質(zhì)上的一致性，形成運算能力和推理意識。<br></div><div> 在講解運算的教材改革時，王老師借用了很多的例子進行說明。</div> 大家在觀看期間都非常認真的書寫筆記，并對自己的課堂進行反思提升。