<p class="ql-block"> 1、為了進一步提高教師教學活動的有效性，提升教師教育教學水平，規(guī)范課堂教學行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，在任丘市教研室楊朝霞老師的帶領下，梁召中學抽課活動順利展開。</p><p class="ql-block"> 我?；顒悠陂g，各教研組教師思想重視、積極參與、充分準備。最終通過抽簽方式，確定了九年級四班語文教師李姣老師為此次活動授課教師，高紅閣主任、各學科教研組長、全體語文教師參加了此次聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 2、李姣老師根據(jù)六步教學法講述了一堂生動的作文課。</p><p class="ql-block"> 李姣老師以《作文開頭的寫作方式》導入本課，整堂課教學目標明確，教學內(nèi)容豐富，教學方法適當，學生和聽課教師都受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 本課的設計能夠充分發(fā)揮學生的主體作用。從學生身邊的事例入手，運用案例創(chuàng)設情景，通過討論、問題探究等方式，使學生在合作交流中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，做到理論與實踐、態(tài)度、情感、價值觀的有機統(tǒng)一。這樣的模式真正體現(xiàn)了學生的主體地位，調(diào)動了學生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 3、虛心學習，交流研討，共同進步。</p><p class="ql-block"> 此次活動梁召中學各學科教師都有參加了聽評課活動?！敖虒W相長”，每一位老師在活動中都得到了鍛煉與提升。</p><p class="ql-block"> 在此次活動中老師注重核心素養(yǎng)培育，尊重學生主體地位，注重規(guī)律性教學，不僅教會學生知識，更是圍繞規(guī)律教方法，教能力，培養(yǎng)科學能力。通過這樣一節(jié)課，培養(yǎng)全體教師積極進取的意識，通力合作，使得學有目標，趕有方向。</p> <p class="ql-block"> 4、楊朝霞老師也對此次聽評課進行了指導。楊老師指出，“六步教學法”是真正適用于課堂教學的，尤其是課堂活動的設計以及課堂內(nèi)容的過關，十分重要。教學的目的是使學生學會，那如何檢驗學會，便是當堂內(nèi)容當堂清，全員清。課堂過關不僅僅是個別學生的過關，而是整體的過關，所以課堂過關不能忽視、丟落一人。</p><p class="ql-block"> 楊朝霞老師在聽評課后，也對六步教學法內(nèi)容進行了詳細的解讀與指導。此次學習讓梁召中學教師對教學有了新的認識和改變。</p><p class="ql-block"> 教師不斷進步，教學方式不斷變化，教學水平不斷提高，學生才能更好的接受知識，教育也才能越來越好。</p> <p class="ql-block"> 5、此次活動結束了，但學無止境，教無定法。在平時的課堂教學中我們?nèi)詴粩嗵剿?、總結“六步教學法”，不斷改進教學方法，常改常新。保持學而不厭的精神，認真學習新的教育理念，教育方法。</p>