教研先行 共促成長王艷君 記英語組第二次教研活動 新課標新方向 <p class="ql-block"> 活動第一項由龔穎主任解讀《義務教育課程標準（2022版）》-基于學科視角把握閱讀教學</p> <p class="ql-block"> 龔主任從三個方面為我們解讀了新課標：修訂后的義務教育課標，強化了課程的育人導向，優(yōu)化了課程內(nèi)容結構，研制了學業(yè)質(zhì)量標準，增強了指導性。英語課程內(nèi)容由主題、語篇、語言知識、文化知識、語言技能和學習策略等要素構成，圍繞這些要素，通過學習理解、應用實踐、遷移創(chuàng)新等活動，推動學生核心素養(yǎng)在義務教育全程中持續(xù)發(fā)展。課程內(nèi)容的六個要素是一個相互關聯(lián)的有機整體，共同構成核心素養(yǎng)發(fā)展的內(nèi)容基礎。整合六要素的核心內(nèi)容分別為A.課程的工具性應與人文性并重；B.提高對核心課程內(nèi)容的構成及其功能的認識；C.通過教學目標、活動、評價一體化設計統(tǒng)籌整合各要素。單元視角新課標強化了單元的整體教學，教師應從以下四個維度進行閱讀教學分析：單元主題、單元目標、學情分析、課時關聯(lián)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后，龔主任對此次講座進行了總結，她提出在今后的語篇教學中，教師應明確課標要求，分析語篇內(nèi)容，分析學生的特征與需求同時要確定教學內(nèi)容，設計教學目標，明確評價目標還要設計語篇學習活動及評價方式并評估和反饋學習效果。</p> 以說促教助成長 <p class="ql-block"> 活動第二項由黨娟老師說課，內(nèi)容為六年級上冊《Module3Unit1 Collecting stamps is my hobby》.</p> <p class="ql-block"> 黨老師重點分析教材，闡述教學過程，教學方法靈活多樣，發(fā)音標準，口語流利，運用自然拼讀法、游戲法、情景教學法教授單詞及句型，課堂實效高。同時，黨老師也對本節(jié)課的不足之處進行了深刻的反思，力求在今后的教學中不斷改進。</p> <p class="ql-block"> 說課結束后，英語組全體老師第一時間對黨老師的課進行了點評。</p> <p class="ql-block">吳海霞老師：語音知識滲透較好，能夠引導學生深度理解語篇，從文本中提取信息。建議設計趣味性活動激發(fā)學生的學習興趣，重點句型反復練習，為語篇學習做準備。</p> <p class="ql-block">龔穎老師： 建議導入環(huán)節(jié)要有實效，可以采用背誦PK導入，重點句型可采用多種形式進行操練，幫助學生熟練掌握。</p> <p class="ql-block">王艷君老師：詞匯教學時采用自然拼讀法效果較好，建議設計時可由單詞-句型-語篇層層遞進，逐步幫助學生解決問題。</p> <p class="ql-block">王景嫻老師：建議導入新課時不用過多考慮課題，可采用多種形式自然導入新課，課堂活動多樣化，吸引學生的注意力。</p> <p class="ql-block">王春霞老師：師生活動太多，教學環(huán)節(jié)可做適當調(diào)整，充分利用希沃白板的趣味活動調(diào)動學生的積極性。</p> <p class="ql-block">王佳麗老師：教師教態(tài)自然，課堂組織能力強，課堂容量大，建議優(yōu)化設計，以學生為主體設計形式多樣的教學活動，提高教學實效。</p> <p class="ql-block"> 活動最后由李旭副校長作總結發(fā)言并提出建議：</p><p class="ql-block"> 1、每個英語教師要從觀念上做出改變，再從教學中實踐，真正把新課標裝在心中。</p><p class="ql-block"> 2、教師要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。同時，建議英語組教師加強交流、學習，促進我校英語教師團隊業(yè)務能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研活動都是相互學習，提升自我的有效平臺。今后，在新課標的引領下，我們將刻苦鉆研，認真上好每一節(jié)課，不斷提高自身的專業(yè)能力！</p> 教學語篇老師新課標學生活動句型教師學習導入