推門(mén)聽(tīng)課觀常態(tài)，把脈課堂促成長(zhǎng)——記石嘴山市第十九小學(xué)推門(mén)課活動(dòng)

王琦

推開(kāi)一扇門(mén)，進(jìn)入一堂課。 時(shí)光清淺，歲月如歌。為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，石嘴山市第十九小學(xué)于2022年9月6日至9月16日扎實(shí)開(kāi)展了“隨堂課隨時(shí)聽(tīng)，隨堂課隨時(shí)評(píng)”推門(mén)課活動(dòng)。 推門(mén)聽(tīng)課 　　課堂教學(xué)中，課堂氛圍輕松活躍，師生互動(dòng)自然，有條不紊地進(jìn)行著常規(guī)教學(xué)。 語(yǔ)文 　　語(yǔ)文課上，孩子們朗朗的讀書(shū)聲，沙沙的書(shū)寫(xiě)聲，回答問(wèn)題的響亮聲，讓人不禁一起走進(jìn)知識(shí)的殿堂。 數(shù)學(xué) 　　數(shù)學(xué)課上，孩子們跟隨老師的腳步，思維活躍，遨游知識(shí)的海洋。 英語(yǔ) 　　英語(yǔ)課上，教師有趣的授課方式，創(chuàng)設(shè)輕松有趣的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。 音樂(lè) 　　音樂(lè)課上，孩子們化身可愛(ài)的小青蛙，跟著音樂(lè)的律動(dòng)尋找家。 　　此次活動(dòng)共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科14位教師參加做課。生動(dòng)豐富的課堂，樸實(shí)自然的課堂，令人探究深思的課堂在石嘴山市第十九小學(xué)的每一間教室次第展開(kāi)。 把脈課堂 　　聽(tīng)課結(jié)束后，各學(xué)科立刻組織開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)。 首先由做課教師根據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)及本節(jié)課目標(biāo)達(dá)成情況等方面進(jìn)行自評(píng)；然后由同年級(jí)教師結(jié)合新課標(biāo)，對(duì)做課教師的課前準(zhǔn)備、教材處理、學(xué)生參與狀態(tài)、教學(xué)效果等進(jìn)行交流；最后孫淑珍老師提出了幾點(diǎn)建議：希望老師們圍繞年段的特點(diǎn)，深挖教學(xué)，靜心備課，沉淀課堂，把課堂真正的還給學(xué)生。 　　“推門(mén)課”活動(dòng)，檢測(cè)了教師課堂教學(xué)水平，真實(shí)地了解到教師的課堂教學(xué)情況，利于發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)和專業(yè)成長(zhǎng)中的共性問(wèn)題，促進(jìn)教師之間的相互交流和學(xué)習(xí)。 　 “聽(tīng)評(píng)研一體化”推門(mén)課活動(dòng)，推動(dòng)做課教師與研課教師形成共識(shí)，真正做到了借助推門(mén)聽(tīng)課促教師成長(zhǎng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。同時(shí)讓學(xué)校真實(shí)地了解教師常態(tài)課的真實(shí)狀態(tài)，促進(jìn)教師在常規(guī)教學(xué)上下功夫，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 新學(xué)期，新征程，石嘴山市第十九小學(xué)將牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地，把脈課堂，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。 文字編輯：王琦 曹星星圖片提供：各學(xué)科組長(zhǎng)審核：買(mǎi)進(jìn)才 李月琴 楊宏