<p class="ql-block ql-indent-1">秋，悄然而至，突如其來(lái)的疫情卻沒(méi)能讓所有孩子們?nèi)缂s回到課堂上來(lái)。9月3日以來(lái)，我校全體師生，停課不停學(xué)，繼續(xù)落實(shí)“雙減”政策，扎實(shí)做好“雙線”教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情封控以來(lái)，我校根據(jù)上級(jí)要求針對(duì)學(xué)校教學(xué)工作，積極應(yīng)對(duì)、細(xì)致部署，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)包班制，一對(duì)一監(jiān)督指導(dǎo)，從把控進(jìn)度、高效備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、分層輔導(dǎo)要求老師要做到：</p><p class="ql-block">1. 梳理教學(xué)中暴露出來(lái)的知識(shí)缺漏，制定補(bǔ)學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。</p><p class="ql-block">2. 加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保聽(tīng)課質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益。</p><p class="ql-block">3. 關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)和心理輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生要降低教學(xué)要求，多鼓勵(lì)，樹(shù)立自信心。</p><p class="ql-block">4. 教師要注重自身素質(zhì)的提升，多隨堂聽(tīng)課，多進(jìn)行課后反思，多進(jìn)行教學(xué)研討，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">5. 密切家校聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性開(kāi)展教育教學(xué)工作，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和思想不掉線。</p><p class="ql-block">6. 加強(qiáng)作業(yè)的設(shè)計(jì)與研究，將線上習(xí)得的理論，根據(jù)班情學(xué)情落實(shí)到線下，讓“雙減”落地。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校還及時(shí)制定了疫情期間作息時(shí)間表和雙線教學(xué)課程表。靈活安排課程，合理利用時(shí)間，開(kāi)設(shè)了多樣性的課程，課程之間穿插活動(dòng)、答疑、作業(yè)及輔導(dǎo)，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效率，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">方寸屏幕展風(fēng)采，“雙線”教學(xué)重實(shí)效。低年級(jí)的老師安排孩子讀繪本、講故事、趣味小游戲、做爸爸媽媽的小幫手等活動(dòng)。中高年級(jí)老師們不斷地調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，線上教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展，穩(wěn)步推進(jìn)。居家學(xué)生每天準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真觀看視頻課、仔細(xì)聽(tīng)輔導(dǎo)課、課上積極主動(dòng)連麥、認(rèn)真完成作業(yè)，在校學(xué)生按作息時(shí)間表正常上課，整個(gè)雙線教學(xué)秩序井然。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)布置上老師們嚴(yán)格遵循減負(fù)不減質(zhì)的“雙減”政策原則，作業(yè)分層、多元化設(shè)計(jì)，給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作、科學(xué)作息、發(fā)展特長(zhǎng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，并保證學(xué)生每天有充足的閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)和睡眠的時(shí)間。老師們當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日批改，及時(shí)反饋。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，老師們或圖解或語(yǔ)音或視頻的方式，通過(guò)釘釘、微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康工作領(lǐng)導(dǎo)組織，包括學(xué)校班子成員、道法教師、心理健康教師、班主任。班主任和心理健康教師包聯(lián)本班級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)的心理問(wèn)題咨詢。包聯(lián)教師通過(guò)心理健康課對(duì)班級(jí)雙線教學(xué)的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。學(xué)校將松山區(qū)心理教師疫情期間心理咨詢聯(lián)系方式張貼在班級(jí)、并告知所有家長(zhǎng)，有需要的家庭、學(xué)生可以及時(shí)和各位心理咨詢教師聯(lián)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了能夠讓孩子們的居家生活精彩而有意義。老師們不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況，還十分關(guān)心孩子們的身心健康，時(shí)常提示學(xué)生做眼保健操、體育鍛煉、進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子們做到勞逸結(jié)合、全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們的傾心付出和貼心指導(dǎo)如秋日暖陽(yáng)溫暖著孩子們的心靈。在老師們課程的精細(xì)安排下，和家長(zhǎng)們的傾力合作下，學(xué)生自律性增強(qiáng)，能夠合理使用手機(jī)，聽(tīng)課態(tài)度端正，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果良好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“艱難方顯勇毅，磨礪使得玉成?！蔽倚⒗^續(xù)貫徹落實(shí)松山區(qū)教育局2022年秋季期初會(huì)議精神，引領(lǐng)全體教師聚力雙線教學(xué)、聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)雙減，深化課改，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，做到真正的減負(fù)增效。</p> <p class="ql-block">監(jiān)制：孫小川</p><p class="ql-block">審核：呂學(xué)明 劉建軍</p><p class="ql-block">編輯：戴明杰</p>