<p class="ql-block"> 為進一步深入推進數學教學的開展，堅持提升教育教學質量，提高教學水平和課堂效果，具化集體備課成果，發(fā)揮先導示范作用，二年級數學組于9月8日開展了先導課的聽評活動。本節(jié)先導課由張莉老師執(zhí)教《認識厘米，用厘米量》。</p> <p class="ql-block">課堂是學生學習的場所，學生是學習的主體，教師是整個教學活動的組織者和引導者。在這一堂課中，張老師充分尊重學生、在課堂上創(chuàng)建了一種開放的、浸潤的、積極互動的課堂氛圍，把學習的空間還給了學生，培養(yǎng)了學生自主學習能力、引導學生自主探索、合作探究找出解決問題的方法。</p> <p class="ql-block">數學組老師認真聽課，做好聽課記錄</p> <p class="ql-block">集體備課是校本教研的一種活動，它為教師合作、探討、實踐提供了一種途徑。相信我們教師經過相互學習、啟發(fā)，能共同提高教學水平。</p> <p class="ql-block"> 老師們各抒己見，從不同角度發(fā)表了自己備課思路和教學方法。提升了老師的備課和課堂教學水平，為落實雙減政策，提高課堂教學效率，起到了積極的指導性作用，為學生的成長、發(fā)展起到了促進作用</p> <p class="ql-block">本次集備各位老師都積極參加，認真討論，盡情展示，各抒己見，收獲很多。我們緊扣雙減政策進行探索，實踐，努力早日實現教學模式的轉變和提升。今后我們將且教且思，不斷提升自己的課堂教學能力！</p>