教學質(zhì)量是一所學校永恒的主題，是學校生存、發(fā)展的生命線。為此東邵渠鎮(zhèn)中心小學召開了“質(zhì)量分析明方向 篤行不怠向未來——東邵渠鎮(zhèn)中心小學2022年上半年期末質(zhì)量分析”會。質(zhì)量分析會分為兩個層次進行，透過試卷中的得與失，各項數(shù)據(jù)分析，促進教師反思自己在教學中的優(yōu)點與不足；聚焦問題，改進教師教學行為。 第一層次，2022年9月14日、9月15日，先以教研組為單位，分批組織英語學科教師、語數(shù)學科教師齊聚錄課室，學科主管主持具體學科的質(zhì)量分析。 在以教研組為單位的質(zhì)量分析會中，教研組長、學科主管從各種數(shù)據(jù)的分析對比中，查找教師學科教學的優(yōu)點和不足，各年級學生學習中的問題，為后續(xù)的教學提出改進措施。 第二層次，2022年9月16日下午，副校長張紅玉主持學校層面的質(zhì)量分析會。在學校錄課室，校長王少波、副校長張紅玉全程參與活動，全體任課教師參與。 張校長以《質(zhì)量分析明方向 篤行不怠向未來》為主題進行校級質(zhì)量分析。做出如下闡述：為什么分析；我們的成績；我們的困難；我們怎么辦（轉(zhuǎn)變思維，結(jié)果導向；復盤過程，反思得失；探尋本質(zhì)，且研且行）。 校長王少波參與活動，他指出：面對現(xiàn)在我校的實際情況，全體任課教師只有拼搏才會有收獲。王校長分析我們做質(zhì)量分析的必要性：全體任課教師要直面我們教學中的問題，不能甩鍋給學生，要分析自身是否有問題；大家分組交流，互相啟發(fā)，互相學習，為促進自己所教學科的進步尋找新的增長點；落實“雙減”工作精神、落實《課程方案（2022年版）》和《課程標準（2022年版）》減負增效提質(zhì)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。<br> 教學質(zhì)量是學校的生命，是學校一切工作的歸宿。轉(zhuǎn)變工作思維和教學方法，立足課堂，向40分鐘要質(zhì)量，精準施策，全面提升教學質(zhì)量。在今后的工作中，東邵渠鎮(zhèn)中心小學全體教師將認真總結(jié)得失，反思自己的教學行為，制定措施，以勇于改革，銳意進取，求真務(wù)實的工作精神，為東小教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升而不懈努力。