<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推進(jìn)信息化教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用，助力我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合，9月15日，我校組織教師觀摩“互聯(lián)網(wǎng)+五步九學(xué)”示范引領(lǐng)課活動(dòng)。</p> 自主先學(xué)? 以學(xué)定教 <p class="ql-block"> “五步九學(xué)”提出自主先學(xué)，既可以課前先學(xué)，也可以課堂先學(xué)。孫曉麗老師利用平板，向?qū)W生推送檢測(cè)試題，既達(dá)到了檢測(cè)的目的，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 辛欣老師利用作業(yè)設(shè)計(jì)單，本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了課前檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，提高課堂的實(shí)效性。</p> 小組合作? 自主探究 <p class="ql-block"> 課前，教師們科學(xué)建立了班級(jí)學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)設(shè)了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和情境，精心設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)要求及內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 孫曉麗老師利用小組合作的形式，讓學(xué)生剪一剪、比一比、說一說、展一展，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 辛欣老師利用同桌合作的形式，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)男同學(xué)化身為自以為是的小青蛙，小女生扮演迫不及待的小鳥，繪聲繪色朗讀并加以手勢(shì)表演了課堂上的"井底之蛙"。同學(xué)們聲情并茂隨之附和，座位上也都躍躍欲試，精彩演繹。</p> 交流展示? 微課助學(xué) <p class="ql-block"> 孫老師在交流展示中，利用微課助力學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，探究問題并將抽象、難疑點(diǎn)的問題利用微課的形式呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 辛欣老師在課堂交流中，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，使他們積極主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué)過程。</p> 釋疑解難? 微課優(yōu)學(xué) <p class="ql-block"> 教師們以學(xué)定教適時(shí)、巧妙、恰當(dāng)、有針對(duì)性的應(yīng)用微課優(yōu)學(xué)的作用，攻難破“疑”、優(yōu)化課堂，最終達(dá)到與課堂教學(xué)深度融合。</p> 拓展升華 微課拓學(xué) <p class="ql-block"> 教師聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造，從而使教學(xué)更具針對(duì)性和實(shí)用性。</p> 以研促教? 學(xué)思并行 <p class="ql-block"> 聽課組的老師依據(jù)“五步九學(xué)”教學(xué)理念，針對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了深入的點(diǎn)評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 最后，曹校長指出：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?動(dòng)手是領(lǐng)會(huì)、鞏固和運(yùn)用知識(shí)的最有效的手段，只有親自動(dòng)手、親自實(shí)踐，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器。”本次觀摩學(xué)習(xí)，為大家提供了征戰(zhàn)于信息化應(yīng)用技術(shù)的利器，在今后的工作中，我們將不斷更新自己的教學(xué)觀念，優(yōu)化自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。</p> 編輯：何曉燕杜瑞萍 審核：曹麗蕓 簽發(fā)：呂秀梅