幼小銜接之生活習(xí)慣的培養(yǎng)——“筷”樂成長

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說到筷子，小朋友應(yīng)該都不陌生，它是我們中華民族飲食文化的重要標(biāo)志。在我們用餐時除了勺子，用的最多的就是筷子了，其實，早在三千多年前，我們的祖先就開始使用筷子進餐了。那筷子是怎么來的呢?它又蘊含了哪些中國文化呢? 　　筷子是我們中華民族的傳統(tǒng)餐具，使用筷子是手的精細(xì)協(xié)調(diào)動作，用筷子夾食物時，不光是5個手指的活動，腕、肩及肘關(guān)節(jié)也要同時參與。 　　筷子正確的使用方法，要想正確使用筷子，必須要：(1)使用前筷尖對齊(2)使用時只動筷子上側(cè)。(3)使用中指，拇指，食指3根手指輕輕拿住。(4)拇指要放到食指的指甲旁邊。(5)無名指的指甲墊在筷子下面。(6)拇指和食指的中間夾住筷子將其固定住。(7)筷子后方留1厘米左右。 幼小銜接之行為習(xí)慣的準(zhǔn)備——獨立生活的培養(yǎng)。幼兒的獨立生活能力內(nèi)容較廣，包含了生活的自理能力。通過在游戲中使用筷子，讓幼兒養(yǎng)成良好的用筷習(xí)慣，強化了孩子獨立生活的能力。及早進行手的活動功能訓(xùn)練一方面可以讓幼兒享受用筷子進餐的樂趣，另一方面對幼兒的智力發(fā)育也有好處。 因此，我們的中班小朋友開始練習(xí)用筷子和學(xué)習(xí)如何正確使用筷子。 學(xué)中玩，玩中學(xué) 在游戲過程中學(xué)習(xí)，學(xué)會如何正確使用筷子?? 　在游戲中，孩子們逐漸掌握正確使用筷子的方法，體驗使用筷子的快樂，同時鍛煉孩子手腕和指尖的靈活性。 孩子們現(xiàn)在開始用筷子吃飯了。家長們要引導(dǎo)孩子用正確的方法使用筷子，在家里更要幫助孩子持之以恒地訓(xùn)練，幫助孩子盡快地熟練掌握這個技能，也可以作為訓(xùn)練手腦并用的內(nèi)容之一。