<p class="ql-block"> 云煙過(guò)眼，光陰閑寂，一念夏去，一念秋來(lái)。在這夏去秋來(lái)的美好時(shí)節(jié)，突如其來(lái)的疫情給整座城市按下了暫停鍵，師生們又一次相聚在“云端”。</p> <p class="ql-block"> 疫情在前，責(zé)任在肩。高年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們克服一切困難，認(rèn)真落實(shí)制定的網(wǎng)課教學(xué)計(jì)劃，精心備課，按時(shí)上線，時(shí)刻在線，想盡一切辦法用各種教學(xué)資源，生動(dòng)、別樣的完成每一節(jié)課，回答學(xué)生的每一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)又一個(gè)知識(shí)難點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 為了避免線上學(xué)習(xí)的枯燥乏味，網(wǎng)課初期，五年級(jí)老師從生活中的數(shù)學(xué)入手，拉近與孩子們之間的距離。孩子們善于發(fā)現(xiàn)，敢于表達(dá)，樂(lè)于分享，把數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密的聯(lián)系起來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)老師先將五年級(jí)下冊(cè)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)并與六年級(jí)新知識(shí)做好銜接。隨后又制定了“寓教于樂(lè)”的教學(xué)方案，開(kāi)展第一單元圓與扇形的教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中著重引導(dǎo)孩子們跟著要求動(dòng)手操作，自主探究，學(xué)習(xí)新知識(shí)，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 從“面對(duì)面”到“屏對(duì)屏”，從線下到線上，教學(xué)場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的適應(yīng)都對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)全新的挑戰(zhàn)。課堂上，老師們放慢節(jié)奏，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。給學(xué)生更多展示的機(jī)會(huì)，屏幕上的學(xué)生多了一份自信與成就感，30分鐘的課堂時(shí)光，在師生愉快地交流中過(guò)去了，相信留給學(xué)生的不僅有知識(shí)，更是一段難忘的成長(zhǎng)歷程。</p> <p class="ql-block"> 本著“線上精講，線下精練”的原則，每位任課老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心布置作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，并在線上對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 線上實(shí)踐作業(yè)讓學(xué)生們享受生活、樂(lè)在其中，創(chuàng)作出一件件精美的作品。在課程中學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮;在制作的過(guò)程中學(xué)生們的動(dòng)手能力也得到了很好的鍛煉。</p> <p class="ql-block"> 疫情有變，教學(xué)無(wú)阻，家校攜手，共克時(shí)艱，暖陽(yáng)拂面，繁花可期！在暫別車(chē)水馬龍之際，努力打造更好的自己，待春暖花開(kāi)之時(shí)，迎接最美好的相聚 。</p>