<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 永勝縣六德傈僳族彝族鄉(xiāng)中心學(xué)校負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)一萬三千多人的教育教學(xué)工作，六德鄉(xiāng)教育黨總支、六德鄉(xiāng)中心學(xué)校積極開展學(xué)習(xí)“張桂梅精神” 爭做“四有”好老師活動(dòng)。為充分發(fā)揮我鄉(xiāng)骨干教師的示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，鄉(xiāng)中心學(xué)校將以美篇的形式推出一批六德優(yōu)秀教師。</span></p> 師以德為本? 心以愛為源 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 高煥英，女、白族、中小學(xué)一級(jí)教師，2006年9月參加工作，先后在永勝縣東山鄉(xiāng)河?xùn)|小學(xué)、東山鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校、六德鄉(xiāng)雙河小學(xué)、他留山小學(xué)任教，從教17年來，她在工作中勤勤懇懇、任勞任怨，曾2次榮獲縣級(jí)“優(yōu)秀教師”1次“最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)；多次獲得鄉(xiāng)級(jí)“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等榮譽(yù)。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>踐行師德 深耕教育</b></p> <p class="ql-block"> “其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，她以此為原則時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中不斷探索，踐行優(yōu)秀師德師風(fēng)，爭做新時(shí)代“四有”好老師。</p> <p class="ql-block"> 在領(lǐng)導(dǎo)和同事眼中，她是求真務(wù)實(shí)的“工作狂”；在同伴眼中，她是銳意進(jìn)取不斷前行的“好伙伴”；在家長眼中，她是值得托付的“大家長”；在學(xué)生眼中，她是溫柔有度魅力無限的“好老師”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 課堂是教師的主戰(zhàn)場，高老師一直堅(jiān)持提前備課，提前研課，在教學(xué)中結(jié)合課程內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣、形式多樣的活動(dòng)，她的數(shù)學(xué)課堂，是“魔力課堂”，是“操作課堂”，是“辯論課堂”，也是“實(shí)踐活動(dòng)課堂”……她躬耕創(chuàng)新，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。 </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 高老師始終堅(jiān)信每一位學(xué)生都隱藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來，所以在她躬耕的講壇中，我們能感受到她對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心熱愛，她用自己獨(dú)特的方式引導(dǎo)學(xué)生的自主能力，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>內(nèi)外兼修 教學(xué)相長</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> “活到老，學(xué)到老”高老師注重個(gè)人專業(yè)技能的培養(yǎng)，積極主動(dòng)爭取培訓(xùn)機(jī)會(huì)，先后到省市縣等地參與培訓(xùn)，并將所學(xué)知識(shí)有效融入課堂，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，高老師身上仿佛有一種無窮動(dòng)力，她緊緊抓住每一次提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真深入學(xué)習(xí)研討，思考創(chuàng)新教育教法，在成長之路上內(nèi)外兼修，全面發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>愛而有法 傳遞溫情</b></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 多年來，高老師付出了十二分的努力，為班級(jí)這個(gè)大家庭做好管理和服務(wù)工作的前提下，各項(xiàng)學(xué)習(xí)和工作都取得了優(yōu)異的成績。高老師帶領(lǐng)的孩子們，也在學(xué)習(xí)中快樂生活、快樂成長！努力的背后，是愛的支撐，是師德的素養(yǎng)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> “教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞、關(guān)愛?！弊龈呃蠋煹膶W(xué)生是幸福的，是快樂的，她是值得信賴的朋友，心靈的陪伴；她是值得托付的老師，引領(lǐng)成長；她是一起同行的伙伴，共同進(jìn)步！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 真心才能換真情！在這樣有愛有節(jié)的引領(lǐng)下，才有孩子們真心的喜愛與感激。相信高老師一屆又一屆的小樹苗，終會(huì)聚成滿園桃李。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 學(xué)生是一群成長的孩子，而我們也是一群邁開成長腳步的教師，希望我們能通過不懈的努力，成為照亮更多孩子人生路上明亮的一盞燈！</span></p> <ul><li><span style="color:rgb(255, 138, 0);">供稿：他留山小學(xué)</span></li><li><span style="color:rgb(255, 138, 0);">編輯：關(guān)旭霞</span></li><li><span style="color:rgb(255, 138, 0);">審稿：羅金明</span></li></ul>