<p class="ql-block"> 繪本作為一種獨(dú)特的兒童文學(xué)形式，它的生動(dòng)趣味滿(mǎn)足了幼兒好奇的天性，為幼兒打開(kāi)了通往世界的大門(mén)。同時(shí)，繪本是幼兒認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界的“窗口”，是幼兒寄托情感的精神之所。主題活動(dòng)是當(dāng)前幼兒園的主導(dǎo)課程，它圍繞一個(gè)主題，追隨幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，師幼共同建構(gòu)一系列預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)，并借助環(huán)境教育等多方面的資源，共同探索求知。</p> <p class="ql-block"> 《風(fēng)到哪里去了》這一繪本，講述了一個(gè)小男孩在快樂(lè)的白天結(jié)束時(shí)，問(wèn)：“風(fēng)停了以后，它到哪里去了呢？”他媽媽向他解釋風(fēng)沒(méi)有停，只是吹到別的地方去了，讓那里的樹(shù)跳舞。然后，她循序漸進(jìn)地告訴了孩子世上物質(zhì)不滅的道理。作者和繪者以抒情的文字和豐富多彩的插畫(huà)，完成了一次美麗的對(duì)萬(wàn)物循環(huán)的禮贊。原本深?yuàn)W的萬(wàn)物循環(huán)、萬(wàn)物不滅的道理，在小男孩和媽媽一問(wèn)一答的對(duì)話中自然傳授。</p> 自主閱讀 ?興趣提升 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幼兒以簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言配上精致優(yōu)美的繪畫(huà)，在經(jīng)典繪本閱讀的課題指導(dǎo)下，立足于對(duì)幼兒的自主性繪本閱讀的策略研究。繪本的主體是幼兒，幼兒閱讀從觀察、理解畫(huà)面入手，以語(yǔ)言表述為主要形式。主張幼兒閱讀為主，教師引領(lǐng)為輔，以激發(fā)幼兒閱讀興趣，獲取閱讀方法。簡(jiǎn)單地認(rèn)讀文字和講讀故事，鼓勵(lì)幼兒自編故事。</p> 我來(lái)講故事 <p class="ql-block"> 讓幼兒在集體面前，大膽的講述繪本故事的內(nèi)容，并能大膽的想象說(shuō)出風(fēng)還能到哪里去……</p> 尋找風(fēng) <p class="ql-block"> 風(fēng)從哪兒來(lái)？又往哪兒吹？為搞清楚這個(gè)現(xiàn)象，寶貝們通過(guò)對(duì)風(fēng)向標(biāo)的了解，回家與爸爸媽媽一起制作風(fēng)向標(biāo)，使寶貝們?cè)趯?shí)操中更深入地了解風(fēng)向標(biāo)。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.口袋魔法：</p><p class="ql-block">教師：“為什么口袋鼓鼓的呢？”</p><p class="ql-block">沐沐：“因?yàn)榭诖镉酗L(fēng)?！?lt;/p><p class="ql-block">米迪：“口袋可以把風(fēng)裝起來(lái)?！?lt;/p><p class="ql-block">姜梓沐：“我跑起來(lái)，風(fēng)就裝進(jìn)去了?！?lt;/p><p class="ql-block">小雅：“把口袋的口子弄大一點(diǎn)就可以裝很多風(fēng)，口袋也會(huì)變得很大。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 紙與“風(fēng)”的故事：</p><p class="ql-block">子軒：“紙放在我的肚子上，但它會(huì)掉?！?lt;/p><p class="ql-block">銘漢：“不跑紙就會(huì)掉下來(lái)。”</p><p class="ql-block">沐陽(yáng)：“快看，我跑起來(lái)，紙都不會(huì)掉?！?lt;/p><p class="ql-block">軒軒：“我用力吹它，紙就會(huì)飛起來(lái)?！?lt;/p><p class="ql-block">彤彤：“我跑起來(lái)紙就不要我按著它，它也不會(huì)掉下來(lái)。”</p> <p class="ql-block">老師，你看我們的國(guó)旗也隨風(fēng)飄揚(yáng)起來(lái)了。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)商討、比較和自主選擇，孩子們將自己認(rèn)為適合探索風(fēng)的材料帶到了操場(chǎng)上?？?，他們的探索開(kāi)始了。</p> 拾秋 <p class="ql-block"> 風(fēng)停下來(lái)之后，風(fēng)吹到了大樹(shù)里，大樹(shù)里的樹(shù)葉飄落下來(lái)，小朋友們?cè)谟變簣@里感受秋天的到來(lái)，一起做一個(gè)秋天樹(shù)葉裝飾畫(huà)。</p> <p class="ql-block">我們先畫(huà)一個(gè)花籃子????</p> <p class="ql-block">尋找??飄落下來(lái)的樹(shù)葉??</p> <p class="ql-block">看??我們花籃裝滿(mǎn)了樹(shù)葉好美呀！??</p> <p class="ql-block"> 《風(fēng)到哪里去了》這本繪本不但富有詩(shī)意與哲思的語(yǔ)言，還能啟發(fā)孩子進(jìn)行思考。幫助孩子從全新視角看待世界，了解萬(wàn)物循環(huán)的道理。充滿(mǎn)韻律感的文字，提升孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p>