我的管理之道，做卓越型校長——2022年茂名市初中校長任職資格培訓第二階段 (第三天)

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熏風暖日臨暑夏，兼收眾長方致遠。湛江氣候溫和，適宜安心研學。9月16日，茂名市初中校長任職資格培訓進入第三天的課程安排。上午培訓主辦方安排我們撰寫《我的管理之道》，下午邀請了教育專家，為學員作《課程力，成就卓越的專家型校長》等內(nèi)容的專題講座。 　　2022年9月16日上午培訓主辦方安排自主研修活動，講講我的管理之道。各組在組長的強有力號召下，積極發(fā)表，認真撰寫，綜合分析，得到了大家一致的肯定與認同，大家收獲滿滿。 第一組管理之道 1、設立目標；2、質量提質，家長認可；3、和諧治校。 為完成上面目標，加強班子建設，廣納意見，廣開言路，完善評價方案。 第二組管理之道 1、理念領導是關鍵；2、抓大放??；3、公平公正；4、人文關懷；5、以人為本，引導管理學生。 第三組管理之道 管理兩條線：1、橫向：每個年級由7、8個領導組成一個團隊；2、縱向：各處室獨立管理。 　　深入探討課堂效果，課堂改變，學生才改變，學校才改變。 1、小組學習，建立共享共生課堂； 2、精準設計，重構作業(yè)動態(tài)體系； 3、校本課程，聚焦學生全面發(fā)展； 4、培訓研修，賦能教師專業(yè)成長； 5、制度優(yōu)化，建立多元評價體系。 第四組管理之道 1、因校制宜，因校制策；2、提高政治站位；3、目標引領，關鍵落實；4、成果展示。 第五組管理之道 一、德育影響質量，立德育品牌。 1、以德立校；2、科研興校；3、質量立校。全員德育、全面德育、全程德育。 二、五大工程 1、禮儀教育；2、衛(wèi)生管理；3、出勤管理；4、跑操管理；5、質量管理體系。 三、科研興校 1、集中備課，重點檢查反思；2、經(jīng)驗是最好的財富，經(jīng)歷是最好的引領。 　　德育是一項事無巨細，事必躬親的活兒，作為一名德育人，從關注孩子內(nèi)心成長到系列課程開發(fā)，這背后都透著智慧、汗水和不易。 　　2022年9月16日下午培訓主辦主邀請到教育專家周立群處長為學員作《課程力，成就卓越的專家型校長》專題講座。 周立群：嶺南師范學院教務處處長、文學與傳媒學院教授。教育部師范類專業(yè)認證專家，廣東省督學，廣東省教師教育教學指導委員會委員。研究方向：教師教育，語文課程與教學論。 　　周處長從四方面生動形象地解釋了什么是課程，課程是一個使用最普遍的教育術語，也是一個定義最差的教育術語。 一、課程的理解力。 課程理解力是提高課程實施能力的前提和基礎。 1、正確認識課程的內(nèi)涵；2、深入領導教育指導綱領精神；3、認真學習各年齡段的發(fā)展目標；4、教師自身就是重要的課程資源。 二、課程核心素養(yǎng)發(fā)展的核心陳述。 1、發(fā)展性原則；2、整齊性原則；3、可行性原則；4、可測性原則；5、科學性原則。 三、課程的類型。 1、內(nèi)容的固有屬性；2、內(nèi)容的組織形式；3、計劃對實施的要求；4、表現(xiàn)形式；5、管理主體；6、開發(fā)實施進程。 四、課程的基本表現(xiàn)形式。 1、課程方案；2、課程標準；3、教科書；4、教案。 　　作為校長也要始終堅信，課程是學校的靈魂。一所學校有什么樣的課程觀就決定了這所學校有什么樣的人才觀；一所學校所能提供的課程結構決定了這所學校培養(yǎng)出來的學生所具有的知識結構；一所學校的課程質量決定了這所學校培養(yǎng)出來的人才質量。 　　回顧、總結、收獲、前行?；厥走^去，我們保持著對教育工作的熱情和初心，出色完成各項工作。放眼未來，我們必將乘風破浪，行走在更加美好的教育路上，做一名卓越的，有品格、品行、品味的校長！ 制作：第三小組 日期：2022.9.16