<p class="ql-block"> 為了提高新教師的教育教學(xué)能力，同時(shí)展現(xiàn)新教師風(fēng)采，全面幫助、促進(jìn)新教師成長(zhǎng)，9月13日至9月16日，我校組織開(kāi)展六年級(jí)新教師常態(tài)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 這是對(duì)新教師的一次課堂教學(xué)基本能力的檢驗(yàn)，也是給他們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)展示自我、鍛煉自我的平臺(tái)，幫助他們盡快適應(yīng)六年級(jí)的教育教學(xué)工作需要。</p> 語(yǔ)文 <p class="ql-block"> 李金英老師執(zhí)教《宿建德江》一課，李老師教態(tài)大方自然，溫和親切，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰，銜接緊密，過(guò)渡自然，注重抓住重點(diǎn)詩(shī)詞句分析，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀，感悟詩(shī)歌表達(dá)的愁思，每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都力求使孩子們積極主動(dòng)地參與到語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 吳婷老師執(zhí)教了一節(jié)《少年閏土》。課堂上吳老師敢于放手，學(xué)生思維活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)在教師的巧妙引導(dǎo)下環(huán)環(huán)相扣，給支架，教方法，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生自悟達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的自然達(dá)成。爭(zhēng)辯研讀也是這堂課的亮點(diǎn)之一，不僅激發(fā)了學(xué)生的參與興趣，而且學(xué)生在爭(zhēng)辯中進(jìn)行自主的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)的組織能力。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 集思廣益， 學(xué)無(wú)止境！課堂教學(xué)需要梳理，沉淀，反思。課后六年級(jí)老師和上課教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流和探討，了解教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的意圖和想法，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)、專(zhuān)業(yè)、精彩的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)給授課教師提出了很多具體而中肯的建議，進(jìn)一步拓寬了老師們的教學(xué)思路，使老師們受益匪淺。</p> 數(shù)學(xué) <p class="ql-block"> 馮玉琴和秋玲新教師常態(tài)課都上了相同的內(nèi)容一 巜長(zhǎng)方體和正方體的表面積》。課后六年級(jí)數(shù)學(xué)組的教師集中在六年級(jí)辦公室進(jìn)行評(píng)課。大家一致認(rèn)為兩位老師的教學(xué)環(huán)節(jié)思路清楚。1.復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體面的特征，為下面探索并學(xué)習(xí)表面積的計(jì)算方法作一些鋪墊和孕伏。2.學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體表面積的環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“看、想、算”探索并發(fā)現(xiàn)計(jì)算長(zhǎng)方體6個(gè)面的總面積的方法，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，有利于學(xué)生深刻理解長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法，體會(huì)解決問(wèn)題的思考過(guò)程。3.教師教學(xué)正方體表面積計(jì)的算，是讓學(xué)生通過(guò)自主的活動(dòng)把長(zhǎng)方體表面積計(jì)算方法遷移，并結(jié)合正方體的特征，總結(jié)出正方體表面積的計(jì)算方。4.通過(guò)練習(xí)計(jì)算表面積，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固相應(yīng)的計(jì)算方法。馮玉琴老師的這節(jié)課重點(diǎn)和難點(diǎn)把握的不夠好，有些練習(xí)的設(shè)計(jì)不理想。陳秋玲的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)都能很好的把握。兩節(jié)課缺乏對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。</p> 英語(yǔ) <p class="ql-block"> 勞詩(shī)媛老師由greeings引入the Great Wall景點(diǎn)并介紹了紐約的人口情況，是一位邏輯性較強(qiáng)和具有教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男陆處煛＝ㄗh：①可以給學(xué)生更充分的時(shí)間討論，適當(dāng)控制教學(xué)節(jié)奏； ②創(chuàng)設(shè)的例句可以增加一些難度，更好訓(xùn)練學(xué)生的思維； ③備課要考慮多種因素，上課要靈活。 2、（1）引課能跟生活實(shí)際相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)生合作精神； （2）能創(chuàng)設(shè)例情景，引發(fā)學(xué)生思考討論，促進(jìn)師生互動(dòng)，但應(yīng)留有充分的時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，訓(xùn)練基本技能及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次課堂隨堂課教研活動(dòng)，老師們?cè)诨ハ嘤^摩學(xué)習(xí)和交流探討中受益匪淺，為今后的教學(xué)工作積累了前行的力量。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">策劃：林洪師 馮烈軍 </p><p class="ql-block">圖文：周文婷 </p><p class="ql-block">審核：賴斌</p>