<p class="ql-block"> 金風送爽，秋意醉人，在新學期開學伊始之際，9月16日六年級語文組在校教務處的統(tǒng)籌安排下開展了主題為“新課程標準指引下新教學之探索”的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 在包組領導馬芳主任的帶領下，組內教師通讀了2022年版新課標第1-2章內容。教研活動開門見山，就新課標中要求教師如何在課程理念的指引下扎實落實本冊內容。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:18px;">集體討論之——什么是學習任務群</b></p><p class="ql-block"> 語文學習任務群以任務為導向，以學習項目為載體，整合學習情境、學習內容、學習方法和學習資源，引導學生在運用語言的過程中提升語文素養(yǎng)。若干學習項目組成學習任務群。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);">集體討論之——新課標新在哪里</b></p><p class="ql-block"> 一是新教學目標；二是新教學內容；三是新教學方法；四是新評價。</p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 集體討論之——新課標下課堂變化</b></p><p class="ql-block"> 一是課堂教學的變化；二是教師教的變化；三是學生學的變化；四是教學評價的變化。</p> <p class="ql-block"> 王老師抽絲剝繭，以實際課文為例，淺談了自己對新課標的理解。她指出，新課標引領下要注重新方法：主要圍繞學生“學”設計學習活動，包括案例式教學、情境教學、體驗式教學、項目式學習、角色扮演、情境模擬、社會調查等學習活動形式，在活動全過程中實現(xiàn)核心素養(yǎng)落地。學生在學習過程中有新的體驗感。</p> <p class="ql-block"> 最后，組內教師根據(jù)自己的理解，對感興趣的內容做了思維導圖并分享交流，清晰的邏輯關系讓我們輕松理解各部分內容。</p> <p class="ql-block"> 學無止境，未來的路還很長，在專業(yè)上只有勤學習、肯鉆研、堅持不懈，才能夠有收獲、有成長。新課標不是一天兩天能學透，更不是機械閱讀就能讀透。在以后的教學中我們還需不斷深研新課標。唯有不斷學習，用心教學，勤于反思，才能在教師專業(yè)之路走得更遠，才能夠讓祖國的花朵健康快樂成長，才能讓自己不斷成長進步。</p><p class="ql-block">編輯：徐靜芳</p><p class="ql-block">審核：季瑞</p>