<p class="ql-block"> 為了提高備課的質(zhì)量，提高課堂效率，9月16日，仲村鎮(zhèn)中心校六年級全體語文老師，在語文教研員南紅云主任的帶領(lǐng)下，開展了語文單元集體備課活動。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 婁寧老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的課《狼牙山五壯士》。課上，婁老師緊扣單元語文要素——“了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面”展開教學(xué)，運用點面結(jié)合的方法學(xué)習(xí)課文3-9自然段，讓學(xué)生懂得哪些是“面”的描寫，哪些是“點”的描寫。接著通過比較學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得場面描寫“羅列多個點”和“一點一面交織”的寫法的不同。同時，婁老師注重品詞析句，抓住人物描寫的重點語句感受“壯士”的勇于獻(xiàn)身、大無畏的英雄氣概和堅貞不屈的愛國精神。借助“戰(zhàn)士”到“壯士”稱呼的改變，了解五壯士英勇頑強、舍生取義的精神品質(zhì)。課堂既有語文要素的落實，又有革命傳統(tǒng)教育的熏陶。</p> 集體備課 <p class="ql-block"> 首先，婁寧老師對《狼牙山五壯士》進(jìn)行了詳細(xì)的說課，她的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計清晰合理，每個環(huán)節(jié)設(shè)計意圖明確。老師們各抒己見、集思廣益、揚長避短，思維碰撞出的火花給婁老師二次備課提供了很多想法?；顒咏Y(jié)束之后，婁老師將老師們的想法進(jìn)行了整合和取舍，形成的資源包共享在群里，其他老師根據(jù)自己的班情，補充和修改，并添加個性化教學(xué)內(nèi)容，形成了符合各班實際的教學(xué)設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 接著，備課組長周欣欣老師帶領(lǐng)大家按照分工，一起對第一二單元進(jìn)行了教材解讀。接著，由負(fù)責(zé)不同課時的老師們進(jìn)行課時解讀，課時解讀包含了教材解讀、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程三個方面，每位教師都做了充分的準(zhǔn)備，結(jié)合自身教學(xué)實際，對集備教案和課件選擇性修改和調(diào)整。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，老師們就單元的“語文要素” 如何有梯度地落實、教學(xué)問題的設(shè)置、戰(zhàn)爭題材的作品如何巧用視頻給學(xué)生展開直觀感染，加深對課文的理解等問題展開討論。</p> 工作安排與總結(jié) <p class="ql-block"> 南紅云主任對接下來的教學(xué)活動和備課活動做了具體安排和要求。同時指出六年級語文教學(xué)的重要性和特殊性，要切實利用好集備成果，在備課上多下功夫，結(jié)合新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，把學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展放在第一位，提升課堂實效。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “獨行疾 ，眾行遠(yuǎn)”。同伴互助，碰撞智慧，博采眾長，促進(jìn)教學(xué)。未來的教學(xué)工作中我們一定會繼續(xù)潛心研究、刻苦鉆研、精誠合作、矢志不渝地在教育道路上不斷前行。</p>