懷陽光心態(tài) 做幸福教師 —塔斯托別鄉(xiāng)學(xué)區(qū)幼兒園“如何做好幼兒園教師心理疏導(dǎo)”教研活動無名子_ <p class="ql-block"> “教師”這一神圣的職業(yè)要求我們，要始終保持一顆健康的心、研究的心、終身學(xué)習(xí)的心。在當(dāng)前疫情影響形勢下，塔斯托別鄉(xiāng)學(xué)區(qū)幼兒園全體教師沒有因疫情將自身學(xué)習(xí)按下暫停鍵。9月16日下午，塔斯托別鄉(xiāng)90名幼兒園教師齊聚云端，開啟了線上教研學(xué)習(xí)活動。</p> <p class="ql-block"> 隔空不隔愛，關(guān)注幼兒園教師心理健康，助力幼兒園教師幸福成長。教研主題為《如何做好幼兒園教師心理疏導(dǎo)》，拉近了塔斯托別鄉(xiāng)全體幼兒園教師的心。長期以來,幼兒園教師身份不被尊重,工作壓力大,威脅著幼兒園教師人格的獨立與工作的穩(wěn)定,致使幼兒園教師普遍容易產(chǎn)生消極緊張的情緒,表現(xiàn)出焦慮、煩躁不安的心理癥狀。因此作為幼兒園教師的我們應(yīng)如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，顯得尤為重要。</p> <p class="ql-block"> 英買里村幼兒園教師王夢慧在分享中給各個幼兒園提出了以下建議：幼兒園可以通過訂購書籍，訂閱雜志等開展書香校園活動，營造良好讀書氛圍,幫助教師修身養(yǎng)性。為教師們創(chuàng)造一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 塔斯托別鄉(xiāng)中心幼兒園教師楊靜老師從本次疫情教師遇到的心理問題現(xiàn)狀出發(fā)給我們分享了壓力的來源及釋放情緒的方法：教師要保證充足營養(yǎng)，每天適量運動、做一些自己喜歡的事情等等。最后一首《拍拍操》，使所有老師運動起來，老師們感受到了運動的快樂。</p> <p class="ql-block"> 闊那塔木村幼兒園教師江碧云發(fā)言中提出老師們要學(xué)會接納自己、欣賞自己、喜歡自己，接受自己的長處與缺點。她以自己在工作生活中調(diào)節(jié)壓力的小妙招為例，教大家如何自我心理調(diào)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 塔斯托別鄉(xiāng)學(xué)區(qū)副主任白園長和塔斯托別鄉(xiāng)幼兒園英塔木村謝園長在活動點評中，以自身參加本次疫情防控工作的感受，自我心理調(diào)節(jié)的三種方式方法分享給幼兒園教師，方便其他教師借鑒疏導(dǎo)自我心理。</p> <p class="ql-block"> 教師是樹，心理健康是陽光。愿每位幼兒教師都有陽光燦爛的心態(tài)，讓教育之花更鮮艷!讓教育之果更豐碩！</p><p class="ql-block">編輯:馬學(xué)花</p><p class="ql-block">文字:劉婷婷</p><p class="ql-block">審核:友路吐子 楊艷春</p><p class="ql-block">簽發(fā):白小虎</p> 教師幼兒園斯托心理教研學(xué)區(qū)疫情疏導(dǎo)老師木村