<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,使不同層次、不同需求的教師在原有的基礎(chǔ)上都能得到較大提高。9月16號(hào)中午，金鷹幼兒園舉行了常態(tài)化的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 首先由王藤燃老師帶來(lái)的每周播報(bào)，播報(bào)內(nèi)容為臺(tái)風(fēng)“梅花、學(xué)前教育立法、好片推薦----人生第一次。</p> <p class="ql-block"> 讀一本好書(shū)、了解一個(gè)有意義的故事。暑假謝老師精心挑選了一本曾經(jīng)讀過(guò)對(duì)自己影響至深的書(shū)《捕捉兒童敏感期》進(jìn)行了分享，把自己對(duì)教育的理解真誠(chéng)的分享給了大家。</p> <p class="ql-block"> 讀了這本書(shū)后，謝老師也給了書(shū)中兩點(diǎn)建議：</p><p class="ql-block"> 一、成人放慢速度，注意觀察和傾聽(tīng)孩子；</p><p class="ql-block"> 二、已經(jīng)發(fā)生了，就陪伴孩子，準(zhǔn)許孩子把惱怒哭出去，讓孩子把情緒哭出去，孩子自己就會(huì)接納已發(fā)生的事實(shí)。</p><p class="ql-block"> 我理解了孩子執(zhí)拗的原因，我要尊重孩子這一生命現(xiàn)象。除了觀察、了解外，我們還應(yīng)該給幼兒充分的愛(ài)和自由。相信孩子能夠在我們老師和家長(zhǎng)的教育下，能夠得到更好的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 我們不知道兒童的心里到底有多少秘密，正如蒙特梭利所說(shuō)，兒童的心靈是一個(gè)神秘的深淵，照料他的成人并不了解他。當(dāng)我們不了解的時(shí)候，讓我們懷著敬畏之心，給他們愛(ài)和自由吧。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 接著各班老師對(duì)9月15號(hào)的室內(nèi)區(qū)域游戲觀摩活動(dòng)進(jìn)行分享。老師們深入各班各區(qū)域進(jìn)行沉浸式觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)各班區(qū)域布局、區(qū)域種類(lèi)、材料投放、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)分享。</p> <p class="ql-block"> 班級(jí)室內(nèi)開(kāi)放性游戲場(chǎng)的建設(shè)不僅能體現(xiàn)老師的智慧，更是幼兒打開(kāi)智慧大門(mén)的發(fā)源地。本次活動(dòng)不僅為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、資源共享的平臺(tái)，促進(jìn)教師基于兒童視角的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)的交流，同時(shí)解決了區(qū)域游戲中的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)幼兒園區(qū)域游戲的發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。未來(lái)我們將繼續(xù)不斷地完善區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)幼兒與材料之間的互動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)，使幼兒在區(qū)域過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)、完善。</p> <p class="ql-block"> 最后閆園長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，用深入淺出的語(yǔ)言對(duì)每個(gè)班級(jí)的游戲提出針對(duì)性的建議，給每位老師打開(kāi)全新的思路。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)本次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓每位老師都在游戲材料投放和環(huán)境打造方面都有了新的思考，在接下來(lái)的時(shí)間里要將想法付諸行動(dòng)，通過(guò)觀摩、研討提高教師專(zhuān)業(yè)能力，在業(yè)務(wù)成長(zhǎng)的道路上邁出更堅(jiān)定的步伐。</p>